اتجاهات طلاب تكنولوجيا التعليم نحو استخدام بيئة تعلم شخصية لتنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية ثلاثية الأبعاد

الملخص AR

لقد انتشر مفهوم بيئات التعلم الشخصية بكثرة بعد انتشار استخدام أساليب التعلم الإلكتروني في المؤسسات التعليمية؛ وهي تلك الأنظمة التي توفر للمستخدم إمكانية بناء بيئة تعليمية خاصة به من خلال الاستفادة من الخدمات المتوفرة على شبكة الويب، و كذلك المشاركة في إعداد و تحرير المحتوى، وهي تمثل نمطا حديثا من أنماط التعلم الإلكتروني، كما أنها تتمركز و بشكل أساسي حول مفهوم التعلم الذاتي المدعم بشبكة من الأشخاص الآخرين، و الخدمات والموارد التي يتم الوصول إليها من خلال شبكة الإنترنت.

لذلك هدف البحث الحالي إلى تحديد اتجاهات طلاب تكنولوجيا التعليم نحو استخدام بيئة تعلم شخصية لتنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية ثلاثية الأبعاد، و لتحقيق هذا الهدف قام الباحثون بإعداد مقياس اتجاهات نحو استخدام بيئة تعلم شخصية، تم تطبيقه على عينة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة تكنولوجيا التعليم، و كشفت النتائج وجود اتجاهات ايجابية نحو استخدام بيئة تعلم شخصية في تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية ثلاثية الأبعاد، وفي ضوء ذلك قدم الباحثون مجموعة من التوصيات و المقترحات.