استراتيجية مقترحة للتعلم المدمج قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
المؤلفون المشاركون
شحاتة، نشوى رفعت محمد
السحيتي، الشيماء عبد المنعم المحمدي
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 78، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 1-39، 39ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالى إلى تصميم استراتيجية مقترحة للتعلم المدمج قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، و لتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بمهارات البحث العلمي المطلوب تنميتها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، كما تم إعداد قائمة بمعايير تطوير بيئة للتعلم المدمج و استخدم في ذلك المنهج الوصفي التحليلي، و قد تم عرض القائمتين على الخبراء و المتخصصين في مجالى تكنولوجيا التعليم، و مناهج و طرق تدريس العلوم.
حيث تكونت عينة البحث من تسعة عشر محكما من المتخصصين في مجالى تكنولوجيا التعليم و مناهج و طرق تدريس العلوم.
وقد قامت الباحثتان بجمع و تحليل البيانات و معالجاتها إحصائيا باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة البحث (معادلة كوبر)، كما تم تقديم تصور مقترح لاستراتيجية للتعلم المدمج قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شحاتة، نشوى رفعت محمد والسحيتي، الشيماء عبد المنعم المحمدي. 2021. استراتيجية مقترحة للتعلم المدمج قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 2021، ع. 78، ج. 2، ص ص. 1-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314095
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شحاتة، نشوى رفعت محمد والسحيتي، الشيماء عبد المنعم المحمدي. استراتيجية مقترحة للتعلم المدمج قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية ع. 78، ج. 2 (تموز 2021)، ص ص. 1-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314095
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شحاتة، نشوى رفعت محمد والسحيتي، الشيماء عبد المنعم المحمدي. استراتيجية مقترحة للتعلم المدمج قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 2021، ع. 78، ج. 2، ص ص. 1-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314095
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1314095
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
