الزمن التعليمي و التصور الجديد للعملية التعليمية-التعلمية في المدرسة الابتدائية (أي ممارسة، و لأي تعلم ؟) : دراسة ميدانية بالمقاطعات التربوية بولاية تبسة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد أ، العدد 11 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 161-190، 30ص.
الناشر
جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري كلية علم النفس و علوم التربية مخبر التطبيقات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2017-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Nul ne peut nier l’importance accordée à la quantité de temps d’enseignement allouée à l’apprentissage, et la manière de l’utiliser dans le système éducatif.
Actuellement, c’est l'époque du développement du temps dans l'éducation, les professeurs respectent les prescriptions horaires afin d’optimiser le rendement pédagogique.
Le temps d’enseignement est lié avec les rythmes scolaires dans une relation de réciprocité d'apprentissage et d’acquisition des compétences chez les apprenants.
Malgré la réforme du système éducatif en Algérie, le rythme scolaire dans l'école algérienne reste insoutenable avec un emploi du temps trop chargé pour les élèves.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مسنادي، خدومة. 2017. الزمن التعليمي و التصور الجديد للعملية التعليمية-التعلمية في المدرسة الابتدائية (أي ممارسة، و لأي تعلم ؟) : دراسة ميدانية بالمقاطعات التربوية بولاية تبسة. أبحاث نفسية و تربوية،مج. أ، ع. 11، ص ص. 161-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314751
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مسنادي، خدومة. الزمن التعليمي و التصور الجديد للعملية التعليمية-التعلمية في المدرسة الابتدائية (أي ممارسة، و لأي تعلم ؟) : دراسة ميدانية بالمقاطعات التربوية بولاية تبسة. أبحاث نفسية و تربوية مج. أ، ع. 11 (أيلول 2017)، ص ص. 161-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314751
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مسنادي، خدومة. الزمن التعليمي و التصور الجديد للعملية التعليمية-التعلمية في المدرسة الابتدائية (أي ممارسة، و لأي تعلم ؟) : دراسة ميدانية بالمقاطعات التربوية بولاية تبسة. أبحاث نفسية و تربوية. 2017. مج. أ، ع. 11، ص ص. 161-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314751
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 186-189
رقم السجل
BIM-1314751
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر