الرئيسية نتائج البحث

استخدام مدخل التدريس و التعليم السياقي CTL لتنمية بعض مهارات حل المشكلات الرياضية غير الروتينية و الانخراطفي التعلم لدى التلاميذ متدرجي المستويات التحصيلية بالمرحلة الإبتدائية

العناوين الأخرى

Using of contextual teaching and learning approach (CTL)‎ to develop some non routine mathematical problems solving skills and learning engagement of gradual levels achievement pupils at primary stage

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلف

رسلان، محمد محمود حسن

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 3، العدد 2، ج. 2 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 1413-1480، 68ص.

الناشر

جامعة كفر الشيخ كلية التربية

تاريخ النشر

2018-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

68

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

رسلان، محمد محمود حسن. 2018. استخدام مدخل التدريس و التعليم السياقي CTL لتنمية بعض مهارات حل المشكلات الرياضية غير الروتينية و الانخراطفي التعلم لدى التلاميذ متدرجي المستويات التحصيلية بالمرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية ،مج. 3، ع. 2، ج. 2، ص ص. 1413-1480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317934

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

رسلان، محمد محمود حسن. استخدام مدخل التدريس و التعليم السياقي CTL لتنمية بعض مهارات حل المشكلات الرياضية غير الروتينية و الانخراطفي التعلم لدى التلاميذ متدرجي المستويات التحصيلية بالمرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية مج. 3، ع. 2، ج. 2 (حزيران 2018)، ص ص. 1413-1480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317934

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

رسلان، محمد محمود حسن. استخدام مدخل التدريس و التعليم السياقي CTL لتنمية بعض مهارات حل المشكلات الرياضية غير الروتينية و الانخراطفي التعلم لدى التلاميذ متدرجي المستويات التحصيلية بالمرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية . 2018. مج. 3، ع. 2، ج. 2، ص ص. 1413-1480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317934

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1317934

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.