تأثير إستراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التفكير الناقد و المسؤلية الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The effectiveness of using differentiated instruction in developing high thinking skills for fourth primary grade pupils
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 2، ج. 1 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 379-408، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جمعة، ناهد عبد العليم سيد أحمد. 2019. تأثير إستراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التفكير الناقد و المسؤلية الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ،مج. 1، ع. 2، ج. 1، ص ص. 379-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318094
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جمعة، ناهد عبد العليم سيد أحمد. تأثير إستراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التفكير الناقد و المسؤلية الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 1، ع. 2، ج. 1 (آذار 2019)، ص ص. 379-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318094
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جمعة، ناهد عبد العليم سيد أحمد. تأثير إستراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التفكير الناقد و المسؤلية الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية . 2019. مج. 1، ع. 2، ج. 1، ص ص. 379-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318094
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1318094
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
