أنشطة قائمة على معايير العلوم للجيل القادم “NGSS” لتنمية الممارسات العلمية و الهندسية و التفكير الناقد و الميول العلمية في العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية بالسعودية

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم أنشطة قائمة على معايير العلوم للجيل القادم “NGSS” لتنمية الممارسات العلمية و الهندسية و التفكير الناقد و الميول العلمية لدى طالبات المرحلة الابتدائية بالسعودية، وقد استخدمت الدراسة التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة قياس قبلي و بعدي، و شمل ذلك (20) تلميذة بالصف السادس الابتدائي، وقد قدمت الدراسة أسس لبناء الأنشطة المقترحة، و طبقت اختباري الممارسات العلمية و الهندسية و التفكير الناقد، و مقياس الميول العلمية، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(α =0، 05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار الممارسات العلمية و الهندسية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(α =0، 05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار التفكير الناقد لصالح التطبيق البعدي، و أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(α =0، 05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس الميول العلمية لصالح التطبيق البعدى، و كذلك وجود علاقة ارتباطية بين الممارسات العلمية و الهندسية و الميول العلمية، وتمت مناقشة النتائج و تقديم التوصيات و المقترحات.