تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج Wenning للاستقصاء العلمي في التحصيل و تنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للتربية العلمية
العدد
المجلد 21، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2018)، ص ص. 121-180، 60ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ النشر
2018-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
60
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شحات، محمد علي أحمد. 2018. تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج Wenning للاستقصاء العلمي في التحصيل و تنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 21، ع. 2، ص ص. 121-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318284
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شحات، محمد علي أحمد. تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج Wenning للاستقصاء العلمي في التحصيل و تنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 21، ع. 2 (2018)، ص ص. 121-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318284
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شحات، محمد علي أحمد. تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج Wenning للاستقصاء العلمي في التحصيل و تنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2018. مج. 21، ع. 2، ص ص. 121-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318284
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1318284
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
