أثر استراتيجية قوة التفكير في تحصيل و تنمية الشغف الدراسي لدى طلاب الخامس الأدبي في مادة التاريخ
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 46، العدد 4-ب (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 42-63، 22ص.
الناشر
جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي الى معرفة (اثر استراتيجية قوة التفكير في تحصيل و تنمية الشغف الدراسي لدى طلاب الخامس الادبي في مادة التاريخ) تكونت عينة البحث الحالي من (52 ) طالبا من طلاب الخامس الأدبي بواقع ( 25 ) طالبا للمجموعة التجريبية و (27 ) طالبا للمجموعة الضابطة و التي تم اختيارها بالطريقة العشوائية درس الباحث المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية قوة التفكير و المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية.
كما كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في المتغيرات (العمر الزمني محسوبا بالأشهر و التحصيل في العام السابق ( الرابع الأدبي ) و التحصيل الدراسي للوالدين و مقياس الشغف الدراسي اعد الباحث اختبارا تحصليا وتم التأكد من صدقه و صعوبته و الذي تكون من 40 فقرة كما تبنأ الباحث مقياس الشغف الدراسي الذي اعده الموسوي( 2019 ) تالف من 38 فقرة، و تحقق الباحث من صدق المقياس وثباته فاعتمد الصدق الظاهري و معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار فبلغ نسبة الثبات (84) درجة و بعد تطبيق أداتي البحث من الوسائل و جمع البيانات و المعلومات و معالجتها احصائيا استعمل الباحث عدد من الوسائل الاحصائية من الرزمة الاحصائية (spss ) و أظهرت النتائج كما ياتي: - وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة التاريخ على وفق (استراتيجية قوة التفكير ) و بين متوسط درجات المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة التاريخ على وفق (استراتيجية قوة التفكير) في مقياس الشغف الدراسي القبلي و البعدي و لصالح الاختبار البعدي.
و بناء على البحث الحالي توصل الباحث الى عدة استنتاجات عدة منها: إمكانية تطبيق استراتيجية قوة التفكير على طلاب الخامس الإعدادي في مادة التاريخ.
إن طلاب الخامس الإعدادي يمتلكون شغفا دراسيا و هذا يعود الى تفاعل الطلاب مع الفعاليات و النشاطات المختلفة بشكل مستمر.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مراد أحمد خلف. 2021. أثر استراتيجية قوة التفكير في تحصيل و تنمية الشغف الدراسي لدى طلاب الخامس الأدبي في مادة التاريخ. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 46، ع. 4-ب، ص ص. 42-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318472
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مراد أحمد خلف. أثر استراتيجية قوة التفكير في تحصيل و تنمية الشغف الدراسي لدى طلاب الخامس الأدبي في مادة التاريخ. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 46، ع. 4-ب (كانون الأول 2021)، ص ص. 42-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318472
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مراد أحمد خلف. أثر استراتيجية قوة التفكير في تحصيل و تنمية الشغف الدراسي لدى طلاب الخامس الأدبي في مادة التاريخ. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 46، ع. 4-ب، ص ص. 42-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318472
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 61-63
رقم السجل
BIM-1318472
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر