تأثير برنامج يستخدم السيكودراما في الحصيلة اللغوية لأطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم

الملخص AR

هدف البحث إلى إعداد برنامج مقترح قائم على استخدام السيكودراما، و التعرف على تأثيره في تنمية الحصيلة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، و استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة التجريبية الواحدة و إجراء التطبيق القبلي و البعدي للأدوات على عينة الدراسة، و التي بلغ قوامها(16) أطفال ممن يعانون من صعوبات التعلم، كمااستخدمت الدراسة مجموعة من الأدوات و هي: قائمة صعوبات التعلم إعداد(عادل عبد الله، 2006)، مقياس الحصيلة اللغوية(إعداد الباحثون)، مقياس الذكاء ستنافورد بينيه، برنامج باستخدام السيكودراما.

وقد جاءت النتائج البحث مشيرة إلى فعالية البرنامج المقترح القائم على استخدام السيكودراما في تنمية الحصيلة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، حيث وجدت فروق دالة احصائيا بين متوسطي درجات القياس القبلي و القياس البعدي على مقياس الحصيلة اللغوية، تعزى إلى البرنامج المقترح، كما يوجد حجم أثر كبير للبرنامج القائم على استخدام السيكودراما في تنمية الحصيلة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، مما يشير إلى فعالية البرنامج المقترح القائم على استخدام السيكودراما في تنمية الحصيلة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم.