![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية قائمة علي الاستقصاء الشبكي في تنمية مهارات التدريس و خفض القلق التدريسي لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 5، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 194-218، 25ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- التعليم
- تقييم الأداء
- طرق التدريس
- التحصيل الدراسي
- المهارات
- النموذج الفكري(نظرية المعرفة)
- التعليم القائم على الكفاءة
- الويب كويست
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تقصي أثر استخدام استراتيجية قائمة علي الاستقصاء الشبكي في تنمية مهارات التدريس و خفض القلق التدريسي لدي الطلاب المعلمين شعبة "الرياضيات" بكلية التربية بكفر الشيخ.
استخدم المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري للدراسات السابقة و إعداد أدوات البحث، كما اعتمد البحث علي المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة في إعداد الاستراتيجية المقترحة و التطبيق القبلي و البعدي لأدوات البحث التي أعدها الباحث، وقد تكونت عينة البحث من (16) طالبا و طالبة تم تدريبهم وفق الاستراتيجية المقترحة وتم التطبيق القبلي و البعدي لكل من بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي و مقياس قلق التدريس علي عينة البحث.
وقد استخدم اختبار (ولكوكسن) للأعداد الصغيرة، وتم حساب رتب درجات الطلاب المعلمين (مجموعة البحث) في التطبيقين القبلي، و البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي، و مقياس قلق التدريس.
و من ثم توصل البحث إلي النتائج الآتية: - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطى رتب درجات الطلاب المعلمين في التطبيقين القبلي و البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لصالح التطبيق البعدي.
- وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى رتب درجات الطلاب المعلمين في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس قلق التدريس لصالح التطبيق القبلي.
وفي ضوء هذه النتائج أوصي البحث بإجراء بحوث و دراسات مشابهة للبحث الحالي في مراحل مختلفة من التعليم و قياس أثر استخدام الاستقصاء الشبكي علي متغيرات أخري مثل: التحصيل الأكاديمي، و الإتجاه نحو المادة، و مهارات التفكير بأنواعه
الملخص EN
The present research aimed to investigate the effect of using a Web Quest strategy to develop teaching skills and reduce teaching anxiety among student-teachers at Mathematics department of the Faculty of Education, Kafr El-Sheikh.
The research was based on the quasi-experimental method of one group in the preparation of the proposed strategy and the pre and post-administration of the research tools prepared by the researcher.
The research sample consisted of (16) students who were trained according to the strategy The pre - and post - administration of both the teaching observation list and the teaching anxiety measure were administered to the sample.
The Wilkinson test was used for small numbers, and the ranks of the students' grades (the research group) were calculated in e pre and post-administration, the observation list of the teaching performance, and the measure of teaching anxiety.
The research then concluded the following results: - There is a statistically significant difference at the level of (0.01) between the mean scored of students' grades in the pre and post administration of the teaching performance observation list in favor of the post administration.
- There is a statistically significant difference between the mean scored of students' grades in the pre and post-administration for the measure of teaching anxiety in favor of pre administration.
In light of these results, the researcher recommended conducting further research and studies similar to the current research at different stages of education and measuring the effect of using the Web Quest strategy on other variables such as academic achievement, attitudes towards the subject, and thinking skills of all kinds.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العطار، محمد أحمد متولي. 2018. أثر استراتيجية قائمة علي الاستقصاء الشبكي في تنمية مهارات التدريس و خفض القلق التدريسي لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 21، ع. 5، ج. 2، ص ص. 194-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318852
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العطار، محمد أحمد متولي. أثر استراتيجية قائمة علي الاستقصاء الشبكي في تنمية مهارات التدريس و خفض القلق التدريسي لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات. مجلة تربويات الرياضيات مج. 21، ع. 5، ج. 2 (نيسان 2018)، ص ص. 194-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318852
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العطار، محمد أحمد متولي. أثر استراتيجية قائمة علي الاستقصاء الشبكي في تنمية مهارات التدريس و خفض القلق التدريسي لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات. مجلة تربويات الرياضيات. 2018. مج. 21، ع. 5، ج. 2، ص ص. 194-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318852
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1318852
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)