The effect of using top-down strategies on developing listening comprehension of al-Aqsa University EFL female students
العناوين الأخرى
أثر استخدام استراتيجيات فهم المضمون على تنمية مهارة فهم الاستماع لدى طالبات اللغة الانجليزية كلغة أجنبية بجامعة الأقصى
المؤلف
المصدر
al- Aqsa University Journal : of Educational and Psychological Sciences
العدد
المجلد 1، العدد 2 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 1-32، 32ص.
الناشر
جامعة الأقصى عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to investigate the effect of using top-down listening processing strategies on developing listening comprehension of al-Aqsa university EFL (English as a foreign language) female students.
to achieve the study aim, the researcher employed three instruments i.e., a listening comprehension test, teaching worksheets, and an open-ended questionnaire.
participants were sixty four palestinian EFL female students, who were divided into two equivalent groups I.E, experimental group and control group.
while top-down listening strategies were taught to the experimental group students, the control group students received no instruction at all.
results showed that using top-down listening strategies improved the participants' EFL listening comprehension.
moreover, the open-ended questionnaire data showed that the participants had positive views on such strategies.
in light of the study results, pedagogical implications were introduced.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Hammad, Inas Abd Allah. 2018. The effect of using top-down strategies on developing listening comprehension of al-Aqsa University EFL female students. al- Aqsa University Journal : of Educational and Psychological Sciences،Vol. 1, no. 2, pp.1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319207
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Hammad, Inas Abd Allah. The effect of using top-down strategies on developing listening comprehension of al-Aqsa University EFL female students. al- Aqsa University Journal : of Educational and Psychological Sciences Vol. 1, no. 2 (Mar. 2018), pp.1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319207
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Hammad, Inas Abd Allah. The effect of using top-down strategies on developing listening comprehension of al-Aqsa University EFL female students. al- Aqsa University Journal : of Educational and Psychological Sciences. 2018. Vol. 1, no. 2, pp.1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319207
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 18-32
رقم السجل
BIM-1319207
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر