استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس العلوم و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير التخيلي و معالجة المعلومات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
3

المؤلف

هاني، مرفت حامد محمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 1، العدد 1، ج. 1 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 1-104، 104ص.

الناشر

جامعة كفر الشيخ كلية التربية

تاريخ النشر

2020-03-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

104

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

هاني، مرفت حامد محمد. 2020. استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس العلوم و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير التخيلي و معالجة المعلومات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية ،مج. 1، ع. 1، ج. 1، ص ص. 1-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319239

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

هاني، مرفت حامد محمد. استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس العلوم و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير التخيلي و معالجة المعلومات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية مج. 1، ع. 1، ج. 1 (آذار 2020)، ص ص. 1-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319239

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

هاني، مرفت حامد محمد. استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس العلوم و فاعليتها في تنمية مهارات التفكير التخيلي و معالجة المعلومات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية . 2020. مج. 1، ع. 1، ج. 1، ص ص. 1-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319239

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-1319239