![](/images/graphics-bg.png)
درجة استخدام معلمي الجغرافيا لاستراتيجيات التقويم الواقعي و أدواته و معيقات تطبيقها من وجهة نظرهم
العناوين الأخرى
Degree of using authentic assessment strategies, tools and their application obstacles from perception of geography teachers
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الأقصى : للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 37-70، 34ص.
الناشر
جامعة الأقصى عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed at identifying degree of using authentic assessment strategies, tools and their application obstacles from perception of geography teachers, on a sample consisted of (73 male and female ) of geography teachers.
authentic assessment questionnaire was prepared by the researcher for this purpose, and its validity and reliability were verified.
means, standard deviations and relative weight were used as statistical methods in this study.
the study results appeared moderate degree of using authentic assessment strategies and its tools by teachers.
results also assured that the most obstacles for using authentic assessment strategies from perception of geography teachers represents in difficulty applying some authentic assessment strategies in our schools, scarcity of evidence for the teacher that assist him to plan and implement realistic evaluation.
added to that results showed no statistically significant differences in degree of using attributed to variable of sex, scientific qualification and years of experience at (alpha less than or equal 0.05), in the light of the study results, the study recommended preparing a guide for teachers containing description of authentic assessment strategies and their application examples.
the study also recommended training teachers on using authentic assessment strategies and how to employ its tools and to offer the necessary possibilities to implement authentic assessment in our palestinian schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
وادي، أكرم سعدي. 2019. درجة استخدام معلمي الجغرافيا لاستراتيجيات التقويم الواقعي و أدواته و معيقات تطبيقها من وجهة نظرهم. مجلة جامعة الأقصى : للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 2، ص ص. 37-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319336
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
وادي، أكرم سعدي. درجة استخدام معلمي الجغرافيا لاستراتيجيات التقويم الواقعي و أدواته و معيقات تطبيقها من وجهة نظرهم. مجلة جامعة الأقصى : للعلوم التربوية و النفسية مج. 2، ع. 2 (تموز 2019)، ص ص. 37-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319336
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
وادي، أكرم سعدي. درجة استخدام معلمي الجغرافيا لاستراتيجيات التقويم الواقعي و أدواته و معيقات تطبيقها من وجهة نظرهم. مجلة جامعة الأقصى : للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2، ع. 2، ص ص. 37-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1319336
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 67-70
رقم السجل
BIM-1319336
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)