أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الديناميكا لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
العناوين الأخرى
The effect of using the flipped classroom strategy in developing higher thinking skills in the dynamics and second year secondary students
المؤلفون المشاركون
دومي، أسمهان
بهوت، عبد الجواد عبد الجواد
البسيوني، البسيوني مصطفى
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 413-434، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بهوت، عبد الجواد عبد الجواد ودومي، أسمهان والبسيوني، البسيوني مصطفى. 2020. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الديناميكا لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية ،مج. 2، ع. 3، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320845
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بهوت، عبد الجواد عبد الجواد....[و آخرون]. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الديناميكا لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية مج. 2، ع. 3 (حزيران 2020)، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320845
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بهوت، عبد الجواد عبد الجواد ودومي، أسمهان والبسيوني، البسيوني مصطفى. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الديناميكا لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية . 2020. مج. 2، ع. 3، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320845
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-1320845
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
