تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية باستخدام الدعائم التعليمية
العناوين الأخرى
Develop writing skills among primary school students in intellectual education schools by using instructional scaffolding
المؤلفون المشاركون
سنجي، سيد محمد السيد علي
عبد الله، مروة دياب أبو زيد
حجازي، دينا أحمد حسن أحمد
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 124، ج. 3 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 436-468، 33ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- المدارس
- المعلمون
- الطلبة
- التعلم
- تحليل البيانات
- اللغات
- اللغة العربية
- المهارات
- التعبير الكتابي
- فنون اللغة
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية، وذلك باستخدام إستراتيجية الدعائم التعليمية، و لتحقيق ذلك أعدت الباحثة قائمة بمهارات الكتابة اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية، كما تم بناء اختبار لقياس مهارات الكتابة لديهم، وقد تم تطبيق الاختبار قبليا على التلاميذ عينة البحث بلغ عددهم (12) تلميذا و تلميذة، ثم التدريس لهم باستخدام إستراتيجية الدعائم التعليمية، ثم تطبيق أدوات الدراسة بعدياعلى هؤلاء التلاميذ، ثم تحليل البيانات و رصد النتائج، وتوصلت النتائج إلى فاعلية إستراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي عينة البحث، و أوصى البحث بضرورة تدريب معلمي اللغة العربية بمدارس التربية الفكرية لتنمية مهاراتهم المهنية في استخدام إستراتيجية الدعائم التعليمية في تدريس مهارات اللغة العربية و تنميتها لدى تلاميذهم.
الملخص EN
Develop writing skills among primary school students in intellectual education schools by using Instructional Scaffolding
The current study aimed to develop the writing skills of sixth-grade students in intellectual education schools by using the Instructional scaffolding strategy, and to achieve this, the researcher prepared a list of writing skills needed for sixth-grade primary students, and a test was built to measure their writing skills, and the test was applied beforehand.
The study sample of the students was (12) male and female students in the sixth grade of primary school, then teaching them using the Instructional scaffolding strategy, then applying the study tools remotely to these students, then analyzing the data and monitoring the results.
The study concluded with identifying appropriate writing skills for sixth-grade students in intellectual education schools, and the effectiveness of the the Instructional scaffolding strategy in developing skills for sixth-grade primary students in intellectual education schools.
The study recommended the necessity of training Arabic language teachers to develop their professional skills in using the strategy of the Instructional scaffolding in teaching language skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حجازي، دينا أحمد حسن أحمد وسنجي، سيد محمد السيد علي وعبد الله، مروة دياب أبو زيد. 2020. تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية باستخدام الدعائم التعليمية. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 124، ج. 3، ص ص. 436-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321190
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سنجي، سيد محمد السيد علي....[و آخرون]. تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية باستخدام الدعائم التعليمية. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 124، ج. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 436-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321190
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حجازي، دينا أحمد حسن أحمد وسنجي، سيد محمد السيد علي وعبد الله، مروة دياب أبو زيد. تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية باستخدام الدعائم التعليمية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 124، ج. 3، ص ص. 436-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321190
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1321190
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر