أثر تدريس كيمياء المادة بإستراتيجية الصف المقلوب عبر الواتس آب في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
The teaching impact of the matter chemistry by using the flipped classroom strategy through WhatsApp in developing the science processes skills upon students of the first grade in secondary school
المؤلف
الخميسي، عبد الرحيم عبد المحسن
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 4 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 576-604، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخميسي، عبد الرحيم عبد المحسن. 2020. أثر تدريس كيمياء المادة بإستراتيجية الصف المقلوب عبر الواتس آب في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية ،مج. 3، ع. 4، ص ص. 576-604.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321348
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخميسي، عبد الرحيم عبد المحسن. أثر تدريس كيمياء المادة بإستراتيجية الصف المقلوب عبر الواتس آب في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية مج. 3، ع. 4 (أيلول 2020)، ص ص. 576-604.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321348
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخميسي، عبد الرحيم عبد المحسن. أثر تدريس كيمياء المادة بإستراتيجية الصف المقلوب عبر الواتس آب في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية . 2020. مج. 3، ع. 4، ص ص. 576-604.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321348
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1321348
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
