![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام الواقع الافتراضي في تنمية التحصيل و مهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان في مادة الدراسات الاجتماعية
العناوين الأخرى
The effectiveness of using virtual reality on the development of achievement and visual thinking skills among the tenth grade students in the sultanate of Oman
المؤلفون المشاركون
النجار، نور أحمد
الريامية، بسماء بنت حمد ابن علي
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 137 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 291-336، 46ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
تكنولوجيا التعليم
الموضوعات
- العلوم الاجتماعية
- تكنولوجيا التعليم
- التعليم الأساسي
- التحصيل الدراسي
- سلطنة عمان
- الواقع الافتراضي
- التفكير البصري
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام الواقع الافتراضي (Mozaik (3D في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التحصيل و مهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف العاشر الأساسي.
تكونت عينة الدراسة من (50) طالبة من طالبات الصف العاشر موزعة إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية مكونة من (27) طالبة، و مجموعة ضابطة مكونة من (23) طالبة.
استخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي، و تمثلت أدوات الدراسة من (اختبار تحصيل و اختبار في مهارات التفكير البصري)، و تم حساب ثبات الأدوات باستخدام معامل الاتساق الداخل ألفا-كرونباخ، حيث بلغت قيمة الثبات في الاختبار التحصيلي (0.77)، و بلغت قيمة الثبات في اختبار مهارات التفكير البصري (0.84)، مما يعد مؤشرا على أن الأدوات صالحة لأغراض الدراسة.
و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسط درجات الطالبات في المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي في كل من الاختبار التحصيلي و اختبار مهارات التفكير البصري و لصالح المجموعة التجريبية.
و في ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من برمجية (Mozaik 3D) في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية، و غيرها من برمجيات و تطبيقات الواقع الافتراضي.
الملخص EN
This study aims to investigate the effectiveness of using virtual reality (Mozaik 3D) on the development of achievement and visual thinking skills among the 10th grade students.
The study sample consisted of (50) female students in grade ten.
They were divided into two groups, an experimental group consisting of (27) students and a control group of (23) students.
The researchers used the semi-experimental design in the application of the study tools.
The tools of the study were : an achievement test and a test in visual thinking skills.
The reliability was examined using the Alpha-Cronbach method and was found to be (0.77) for the achievement test and (0.84) for the visual thinking skills test.
The results of the study showed that there was a statistically significant difference at the level of (a ≤ 0.05) between the means of the experimental and control groups in the post-application in both the achievement test and the visual thinking skills test in favor of the experimental group.
In light of the results, the study recommended to benefit from (Mozaik 3D) software and other virtual reality software and applications in the teaching of social studies.س
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الريامية، بسماء بنت حمد ابن علي والنجار، نور أحمد. 2020. فاعلية استخدام الواقع الافتراضي في تنمية التحصيل و مهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان في مادة الدراسات الاجتماعية. المجلة التربوية،مج. 34، ع. 137، ص ص. 291-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321453
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الريامية، بسماء بنت حمد ابن علي والنجار، نور أحمد. فاعلية استخدام الواقع الافتراضي في تنمية التحصيل و مهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان في مادة الدراسات الاجتماعية. المجلة التربوية مج. 34، ع. 137 (كانون الأول 2020)، ص ص. 291-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321453
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الريامية، بسماء بنت حمد ابن علي والنجار، نور أحمد. فاعلية استخدام الواقع الافتراضي في تنمية التحصيل و مهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان في مادة الدراسات الاجتماعية. المجلة التربوية. 2020. مج. 34، ع. 137، ص ص. 291-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321453
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 324-336
رقم السجل
BIM-1321453
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)