![](/images/graphics-bg.png)
تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الأمن الفكري و الثقافي في المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
A suggested proposal for social studies curricula at the secondary level in the light of the dimensions of intellectual and cultural security in the Kingdom of Saudi Arabia
المؤلف
الأسمري، فايز بن علي عبد الرحمن آل صالح
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2020، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 127-197، 71ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
71
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الملخص EN
The current study aimed at investigating the extent of including the dimensions of intellectual and cultural security in social studies curricula in secondary schools, and developing a proposed conception of these curricula in the kingdom of Saudi Arabia in light of the dimensions of intellectual and cultural security.
the study population consisted of (518) social studies teachers in Asir, al-Baha and Najran regions, and the sample included (49) male teachers and (31) female teachers.
the researcher relied on the analytical descriptive research design as the study approach and the used questionnaire as the study instrument.
the study reached the following results : the extent of including each of (religious dimension–political and military (national) dimension-cultural dimension-social dimension-economic dimension) in social studies curricula of secondary schools, from the point of view of teachers was (average) with a (2.63) arithmetic mean; there are no statistically significant differences at significance level (0.05) in the opinions of the sample regarding the questionnaire axes and the total degree of the questionnaire according to the variables of (gender-educational qualification).the researcher designed a proposed conception to include the dimensions of intellectual and cultural security in the social studies curricula of secondary schools ; the study recommended including intellectual security requirements in a way that enhances its solidification in learners, and the need for teachers to link the social studies curriculum to current events and contemporary issues in different educational levels.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأسمري، فايز بن علي عبد الرحمن آل صالح. 2020. تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الأمن الفكري و الثقافي في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 2020، ع. 4، ص ص. 127-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321692
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأسمري، فايز بن علي عبد الرحمن آل صالح. تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الأمن الفكري و الثقافي في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية ع. 4 (كانون الأول 2020)، ص ص. 127-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321692
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأسمري، فايز بن علي عبد الرحمن آل صالح. تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الأمن الفكري و الثقافي في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2020. مج. 2020، ع. 4، ص ص. 127-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321692
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 188-197.
رقم السجل
BIM-1321692
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)