![](/images/graphics-bg.png)
درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر المديرين أنفسهم
العناوين الأخرى
The degree to which schools’ principals in the sultanate of Oman employ digital leadership from the principals’ viewpoint
المؤلفون المشاركون
الشعيلي، صالح بن خليفة
الذهلي، ربيع بن المر بن علي
الخروصي، حسين بن علي بن طالب
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 12، العدد 33 (s) (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 79-93، 15ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to explore the degree to which schools’ principals in Oman employ digital leadership from the principals’ viewpoint.
In addition, the impact of gender, years of experience, and educational qualification was examined.
The researchers used the descriptive research approach, where a questionnaire consisting of 31 items was developed.
It was divided into four areas: Planning with 7 items, organization with 11 items, supervision and follow-up with 8 items, and electronic content with 5 items.
In this study, 207 principals (male and female) from various governorates in Oman were randomly selected.
The results showed that the degree to which schools’ principals in Oman employ digital leadership from the principals’ viewpoint was high.
Additionally, the results showed that there were statistically significant differences between the averages of the degree to which school principals employ digital leadership (as a whole) and their areas attributed to gender, years of experience, and qualification.
Based on the findings, the researchers recommend providing classrooms with digital devices, using digital applications in all teaching and administrative processes, and training teachers to design electronic tests and to facilitate the process of correction and follow-up.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الذهلي، ربيع بن المر بن علي والخروصي، حسين بن علي بن طالب والشعيلي، صالح بن خليفة. 2021. درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر المديرين أنفسهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 12، ع. 33 (s)، ص ص. 79-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322153
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الذهلي، ربيع بن المر بن علي....[و آخرون]. درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر المديرين أنفسهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 12، ع. 33 (عدد خاص) (آذار 2021)، ص ص. 79-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322153
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الذهلي، ربيع بن المر بن علي والخروصي، حسين بن علي بن طالب والشعيلي، صالح بن خليفة. درجة توظيف مديري المدارس في سلطنة عمان للقيادة الرقمية من وجهة نظر المديرين أنفسهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 12، ع. 33 (s)، ص ص. 79-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322153
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 91-93
رقم السجل
BIM-1322153
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)