اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملكة العربية السعودية نحو التعليم الإلكتروني : دراسة تقويمية
العناوين الأخرى
Teachers' attitudes towards E-Learning in the leading schools in Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
العدد
المجلد 2016، العدد 14 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2016)، ص ص. 356-398، 43ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2016-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
43
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to know the competencies of school teachers in leading e-Ieaming, and to identify the degree of availability, and attitudes towards it by answering the questions of the study the following: What trends teachers leading schools in the Kingdom of Saudi Arabia towards e-leaming? The sample of the study (255) of teachers in pilot schools in the region of Mecca and Medina, Jeddah, Taif, al-Layth.
As for the scale trends may be of (57) words.
After the distribution of the questionnaire and unloading and analysis, study reached several conclusions, including: - There are positive attitudes among school teachers leading towards e-leaming.
In light of the results the researcher to to give incentives (financial, moral) for teachers of leading schools who use e- learning effectively, and holding lectures, seminars and conferences for school teachers on the leading e-leaming in order to teach them the importance of the horrible and e- leaming.
The researcher presented proposals for a total of future studies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحافظي، فهد بن سليم سالم. 2016. اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملكة العربية السعودية نحو التعليم الإلكتروني : دراسة تقويمية. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة،مج. 2016، ع. 14، ص ص. 356-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323760
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحافظي، فهد بن سليم سالم. اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملكة العربية السعودية نحو التعليم الإلكتروني : دراسة تقويمية. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة ع. 14 (2016)، ص ص. 356-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323760
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحافظي، فهد بن سليم سالم. اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملكة العربية السعودية نحو التعليم الإلكتروني : دراسة تقويمية. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة. 2016. مج. 2016، ع. 14، ص ص. 356-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323760
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 389-396
رقم السجل
BIM-1323760
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر