Enseigner l’EPS avec le numérique : impact sur le temps d'engagement moteur des élèves du secondaire
المؤلفون المشاركون
Idir, Abd al-Nur
Muhammad, Naqqaz
المصدر
Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques
العدد
المجلد 2019، العدد 16 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 41-51، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص EN
The present study aimed to identify the impact of the use of a technological device (Mini Videoprojector) on the motor engagement time of the learners in PE.
This is an initiative for PE teachers who believe that digital PE in our country is still an anticipated and disapproved affair.
In this respect, the theoretical framework and the results of the study clearly show the positive effects of this use.
The motor engagement time of the 12 Grade 1 secondary students who participated in the experiment during the Handball sessions, shows precisely the significant difference in the posttest results, which improved considerably compared to the results of the pre -test
الملخص FRE
La présente étude visait à identifier l'impact de l'utilisation d'un dispositif technologique (Mini Vidéoprojecteur) sur le temps d'engagement moteur des apprenants en EPS.
C'est une initiative qui s'adresse aux enseignants d'EPS qui croyaient que le numérique en EPS dans notre pays, reste encore une affaire anticipée et désapprouvées.
A ce propos, le cadre théorique et les résultats de l'étude montrent clairement l'impact positif de cette utilisation.
Le temps d'engagement moteur des 12 apprenants de classe de 1ere année secondaire ayant participés à l'expérimentation pendant les séances de Handball, montrent précisément la différence significative des résultats du post test, qui s'est améliorés considérablement par rapport aux résultats du pré-test.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Idir, Abd al-Nur& Muhammad, Naqqaz. 2019. Enseigner l’EPS avec le numérique : impact sur le temps d'engagement moteur des élèves du secondaire. Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques،Vol. 2019, no. 16, pp.41-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325540
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Idir, Abd al-Nur& Muhammad, Naqqaz. Enseigner l’EPS avec le numérique : impact sur le temps d'engagement moteur des élèves du secondaire. Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques No. 16 (Oct. 2019), pp.41-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325540
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Idir, Abd al-Nur& Muhammad, Naqqaz. Enseigner l’EPS avec le numérique : impact sur le temps d'engagement moteur des élèves du secondaire. Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques. 2019. Vol. 2019, no. 16, pp.41-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325540
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 51
رقم السجل
BIM-1325540
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