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La place de l'éducation psychomotrice dans les programmes de l'éducation nationale : cas du préscolaire
المؤلفون المشاركون
Abd al-Nur, Idir
Ait Abbas, Katia
المصدر
Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques
العدد
المجلد 2018، العدد 14 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 257-271، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الملخص EN
This study with for goal, to analyze the place of psychomotor education in the programs of state education: case of the pre-school one.
Did we carry out talks through 12 primary education establishments, with 14 teachers working in the pre-school ones of the Wilaya of Bejaia, in order to know if they integrate in their educational practices (pre-school education) of the activities in psychomotor matter (psychomotor education)? The study reveals certain data resulting from the analyses of the answers from surveyed.
Firstly, the teaching means and the infrastructures available in the establishment are not has measurement to program complementary activities to develop the potential driving, emotional, social, relational, cognitive, linguistic… of the children.
Secondly, the school handbooks which are not in adequacy with our socioeconomic context, cultural… decrease the chances to develop psychomotor education in the pre-school ones.
Thirdly, training of the teachers and teachers, and the insufficiency of time allocated with the Physical-activity and Sporting implies that this kind of activities do not find a place important in the programs of state education intended for the children of the pre-school one.
الملخص FRE
Cette étude a pour but d'analyser la place de l'éducation psychomotrice dans les programmes de l'éducation nationale: cas du préscolaire.
Nous avons mené des entretiens a travers 12 établissements primaires, avec un échantillon de 14 éducateurs et éducatrices travaillant dans les préscolaires de la wilaya de Bejaia.
La question principale est de savoir, si les éducateurs intègrent dans leurs pratiques éducatives (éducation préscolaire) des activités à caractère psychomoteur (éducation psychomotrice et motrice)? Les résultats issus de l'analyses des réponses des enquêtés sont comme suit: Premièrement; les moyens pédagogiques et les infrastructures disponibles dans les établissements ne sont pas à la mesure de programmer des activités complémentaires pour développer le potentiel moteur, affectif, social, relationnel, cognitif et langagier des enfants.
Deuxièmement; les manuels scolaires qui ne sont pas en adéquation avec notre contexte socioéconomique, culturel.
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diminuent les chances de valoriser l'éducation psychomotrice dans les préscolaires.
Troisièmement; la formation des éducateurs et éducatrices, et l'insuffisance de temps alloué à l'Activité Physique et Sportive, laisse entendre, que ce genre d'activités ne trouvent pas de place importante dans les programmes de l'éducation nationale destinés aux enfants du préscolaire.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Nur, Idir& Ait Abbas, Katia. 2018. La place de l'éducation psychomotrice dans les programmes de l'éducation nationale : cas du préscolaire. Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques،Vol. 2018, no. 14, pp.257-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325578
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Nur, Idir& Ait Abbas, Katia. La place de l'éducation psychomotrice dans les programmes de l'éducation nationale : cas du préscolaire. Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques No. 14 (Oct. 2018), pp.257-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325578
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Nur, Idir& Ait Abbas, Katia. La place de l'éducation psychomotrice dans les programmes de l'éducation nationale : cas du préscolaire. Revue Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques. 2018. Vol. 2018, no. 14, pp.257-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1325578
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 269-271
رقم السجل
BIM-1325578
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