اللغة العربية و إشكالية الهوية خلال الحقبة الاستعمارية للمغرب
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 1 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 213-231، 19ص.
الناشر
وزارة التعليم العالي و البحث العلمي مركز المدار المعرفي للأبحاث و الدراسات
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى إبراز السياسة الاستعمارية التي نهجتها سلطات الحماية الفرنسية بالمغرب ضد الأهالي رغبة منها في القضاء على هويتهم الأصيلة و محاولة دمجهم في المجتمع الفرنسي، فالاستعمار الفرنسي سعى جاهدا إلى نسف الهوية المغربية عبر المساس بالدين الاسلامي و القضاء على اللغة العربية و نشر المسيحية خاصة في الوسط البربري.
و عت فرنسا بأن الحفاظ على مصالحها بالمغرب يمر عبر ترسيخ استعمار بديل يعوض الانسحاب العسكري، و هو أخطر من سابقه لأنه يعتمد على الاستعمار الثقافي، لذلك توجه قادة الاستعمار منذ البداية إلى إخضاع النفوس و العقول ثقافيا للتمكن من إخضاع الأجساد، و حتى إذا ما توهمت الأجساد التحرر بالاستقلال تبقى العقول و النفوس مقيدة.
وقد كانت وسيلتها لتحقيق ذلك على المستوى التعليمي تأسيس مدارس فرنسية مختلفة و متنوعة تقدم تعليما باللغة الفرنسية و البربرية مع غياب شبه تام للغة العربية ضمن المقررات الدراسية، وقد اقتصرت هذه المدارس على نخبة معينة عقد عليها المسؤولون الفرنسيون آمالا مستقبلة
الملخص EN
This research aims to highlight the colonial policy that the French protection authorities in Morocco approached against the people in their desire to eliminate their authentic identity and try to integrate them into French society.
The French colonialism strived to destroy the Moroccan identity by undermining the Islamic religion, eliminating the Arabic language and spreading Christianity, especially in the barbarian milieu.
France was aware that preserving its interests in Morocco passes through establishing an alternative colonialism that compensates for the military withdrawal, it is more dangerous because it depends on cultural colonialism.
Therefore, colonial leaders directed their attention to subjugate souls and minds culturally in order to be able to subjugate the bodies, and even if the bodies are deluded of liberation with independence, their minds and souls are remained tied.
And Its way to achieve this in the educational field was to establish different and varied French schools that provide education in the French and Berber language, with an almost complete ence of the Arabic language within the courses, and these schools were limited to a certain elite for which the French officials held future hopes.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عوادي، ربيع. 2021. اللغة العربية و إشكالية الهوية خلال الحقبة الاستعمارية للمغرب. مجلة مدارات تاريخية،مج. 3، ع. 1، ص ص. 213-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327529
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عوادي، ربيع. اللغة العربية و إشكالية الهوية خلال الحقبة الاستعمارية للمغرب. مجلة مدارات تاريخية مج. 3، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 213-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327529
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عوادي، ربيع. اللغة العربية و إشكالية الهوية خلال الحقبة الاستعمارية للمغرب. مجلة مدارات تاريخية. 2021. مج. 3، ع. 1، ص ص. 213-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327529
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 228-231
رقم السجل
BIM-1327529
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر