![](/images/graphics-bg.png)
المدرسة الفرنسية-العربية للذكور بجرجيس (الجنوب التونسي) 1887–1955 : التعليم و التدريب المهني و الارتقاء الاجتماعي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 1 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 238-262، 25ص.
الناشر
وزارة التعليم العالي و البحث العلمي مركز المدار المعرفي للأبحاث و الدراسات
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
التاريخ و الأثار
الموضوعات
الملخص AR
مثلت السياسة التعليمية الفرنسية إحدى أبرز وسائل تثبيت الاستعمار بتونس و تدعيمه، فقد سعت دولة الحماية أن يكون لسياستها التعليمية دورا في تحسين صورتها بإبراز وجهها الإنساني و التمديني الذي أشاعته لخلق مشروعية لفعلها الاستعماري.
و تمثلت الأهداف من تأسيس المدارس في خلق جيل من التونسيين قابل باللغة و الحضارة الفرنسيتين و تحييده عن مظاهر المقاومة و كل أشكال الرفض.
لكن المدرسة الفرنسية-العربية ساهمت في تعليم أعداد من التونسيين و تدريب آخرين مهنيا و ساهمت خاصة في عملية ارتقاء اجتماعي للذين تمكنوا من الحصول على وظيفة قارة في الإدارة المحلية أو الاستعمارية مكنهم من الاتقاء في السلم الاجتماعي
الملخص EN
The French educational policy represented one of the most powerful ways of sustaining colonization in Tunisia.
The State of Protection sought to have an educational policy that could play a role in improving the State's image by highlighting its humanistic and civilized face in order to legitimize its colonial actions.
Hence, the main aims behind establishing schools were to create a new generation of Tunisians who would accept the French language and civilization and keep them away from resistance and from all forms of rejection.
However, the Franco-Arabic school did contribute to teaching a number of Tunisians and to professionally training some others.
It also contributed to the social uplifting of those who got permanent jobs at the local or colonial administrations, which enabled them to easily climb the social ladder.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوحبيل، الحسين. 2019. المدرسة الفرنسية-العربية للذكور بجرجيس (الجنوب التونسي) 1887–1955 : التعليم و التدريب المهني و الارتقاء الاجتماعي. مجلة مدارات تاريخية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 238-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327927
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوحبيل، الحسين. المدرسة الفرنسية-العربية للذكور بجرجيس (الجنوب التونسي) 1887–1955 : التعليم و التدريب المهني و الارتقاء الاجتماعي. مجلة مدارات تاريخية مج. 1، ع. 1 (آذار 2019)، ص ص. 238-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327927
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوحبيل، الحسين. المدرسة الفرنسية-العربية للذكور بجرجيس (الجنوب التونسي) 1887–1955 : التعليم و التدريب المهني و الارتقاء الاجتماعي. مجلة مدارات تاريخية. 2019. مج. 1، ع. 1، ص ص. 238-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1327927
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 251-252
رقم السجل
BIM-1327927
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)