مظاهر التهميش النفسي و التربوي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الابتدائية : دراسة حالة
العناوين الأخرى
Aspects of psychological and educational marginalization for students with learning disabilities in primary school : study case
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 1 (31 أغسطس/آب 2020)، ص ص. 35-56، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعرف الأطفال ذوي صعوبات التعلم بأنهم من بين الفئات التي تعاني مشكلات في اكتساب المهارات النمائية و الأكاديمية، حيث يعانون انخفاضا واضحا في مستوى التحصيل الدراسي في واحدة أو أكثر من المواد الأساسية أي في القراءة و الكتابة و الحساب، كما أنهم يتسمون بخصائص اجتماعية و سلوكية، كالعدوانية عدم النضج الانفعالي و اللغوي لذا فهؤلاء الأطفال يتعرضون باستمرار إلى السخرية و التهميش و أسلوب التهديد سواء من طرف أقرانهم أو معلميهم في المدرسة، لذا سوف نحاول في هذه الدراسة تسليط الضوء على هذا الموضوع من خلال البحث عن أهم مظاهر الاقصاء و التهميش النفسي و التربوي التي يتعرض لها التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المدرسة، و اقتراح الاستراتيجيات التي يمكننا بها تأسيس علاقة نفسية صحية بين المعلم و هذه الفئة من التلاميذ
الملخص EN
: Children with learning disabilities are identified as having difficulties in the acquisition of developmental and academic skills where they have a clear decline in the level of educational achievement in one or more of the basic subjects, namely in reading, writing and calculating, They also have social and behavioral characteristics, such as aggression, emotional and linguistic immaturity, so these children are constantly subjected to ridicule marginalization and intimidation both by their peers or teachers in school, so we try in this study to shed light on this subject by searching for the most important aspects of exclusion and marginalization that are exposed students with a learning disabilities in school, and propose strategies in wich we cane establish a healthy psychological relationship between teacher and this Category of students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دبراسو، فطيمة. 2020. مظاهر التهميش النفسي و التربوي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الابتدائية : دراسة حالة. مجلة التغير الاجتماعي،مج. 4، ع. 1، ص ص. 35-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328767
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دبراسو، فطيمة. مظاهر التهميش النفسي و التربوي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الابتدائية : دراسة حالة. مجلة التغير الاجتماعي مج. 4، ع. 1 (آب 2020)، ص ص. 35-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328767
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دبراسو، فطيمة. مظاهر التهميش النفسي و التربوي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الابتدائية : دراسة حالة. مجلة التغير الاجتماعي. 2020. مج. 4، ع. 1، ص ص. 35-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328767
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1328767
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر