Enhancing learners' digital literacy and collaboration via project-based approach
المؤلفون المشاركون
Ounis, Salim
Bilhushat, Khawlah
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 1 (s) (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 49-64، 16ص.
الناشر
المركز الجامعي مغنية معهد الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The learning and teaching processes had marked a remarkable paradigm shift from the past to the present era.
Interestingly, the recent globalized movement towards a digital shift in education necessitates a completely rethinking pedagogy; that aims to face up complex educational challenges.
(Kearne, 2020) One of the challenges is how to foster learners‟ digital literacy.
Remarkably, the project-based approach to teaching has been designed to ensure that learners take responsibility for their learning as a child-centered method.
Importantly, it emphasizes a variety of methods including active learning, cooperative learning, and inductive learning thus outstanding forerunners of project-based approach are unforgettable theorists such as John Dewey, William Kilpatrick, KolmosAnette, and others.
Project-based learning gained significant popularity and widespread credence as an effective approach.
Doubtlessly, the present work is conducted to analyse the role of a project-based approach in enhancing learners‟ digital literacy and collaboration.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bilhushat, Khawlah& Ounis, Salim. 2022. Enhancing learners' digital literacy and collaboration via project-based approach. Ihalat،Vol. 4, no. 1 (s), pp.49-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330772
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bilhushat, Khawlah& Ounis, Salim. Enhancing learners' digital literacy and collaboration via project-based approach. Ihalat Vol. 4, no. 1 (Special Issue) (Mar. 2022), pp.49-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330772
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bilhushat, Khawlah& Ounis, Salim. Enhancing learners' digital literacy and collaboration via project-based approach. Ihalat. 2022. Vol. 4, no. 1 (s), pp.49-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330772
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendix : p. 61-64
رقم السجل
BIM-1330772
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر