التجديد في علوم الحديث : الأستاذ الدكتور حمزة المليباري أنموذجا

الملخص AR

عرضت في بحثي هذا المفاهيم المختلفة لتعريف التجديد و ذكرت بيانه و ضوابطه بعد عرض أقوال المجيزين و المناعين، و عرضت رأي الأستاذ الدكتور حمزة للتجديد الذي يخلص إلى الرجوع للأصول و تنقيتها مما علق بها من دخيل، و بينت تركيزه على علوم الحديث في ذلك، ثم مثلت بنماذج مدروسة من قبل شيخي الأستاذ الدكتور المليباري متمثلة في: التفريق بين المتقدمين و المتأخرين، ودور كل علماء مرحلة منهما، و مناهجهما في ذلك، و تجديد طريقة تدريس علوم الحديث بربط هذا العلم بأمثلة واقعية مع طرحه كوحدات مترابطة وليست عناوين متفرقة، و ضبط مفهوم بعض المصطلحات كمصطلح نقدي مثل: الحسن و الاستخراج، و منهجية دراسة الحديث عبر مراحل معينة، و تفسير بعض الآراء بخلاف ما تعارف عند الناس كغلق باب التصحيح الذي نسب للحافظ ابن الصلاح، ووصلت لنتائج أهمها: أن التجديد ضرورة لا غنى عنها لكن التجديد بمفهومه الإسلامي بتنقية القديم من الشوائب و التفاعل مع الجديد المفيد، وأن أهم ميادين التجديد علوم الحديث، وذلك من خلال الرجوع للمؤسسين الأوائل و تفسير كل المصطلحات الحديثية وفق منهجهم و أعرافهم و أذكر بعدها النقدي الواسع، و إعادة دراسة و تدريس علوم الحديث وفق منهج المتقدمين مع تجديد الأمثلة من واقع الناس حتى يزول الغموض، و أوصي أن تكون الدراسات التجديدية الحديثية مبنية على تطبيقات المحدثين الأوائل من خلال مؤلفاتهم و الاستعانة بمنهج المتأخرين في إثبات الكتب و الأقوال لأصحابها.