![](/images/graphics-bg.png)
الاتجاهات الحديثة لتطوير إعداد و تكوين الطالبات بكليات التربية للطفولة المبكرة في ضوء التعليم المدمج لمواجهة المتغيرات العالمية المعاصرة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 43، ج. 4 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 81-144، 64ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية رياض الأطفال
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
64
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- التنمية العلمية
- التعلم المدمج
- المقررات الدراسية
- الحياة السياسية
- المؤسسات التعليمية
- هيئة التدريس
- الإحصائيات
- البيئة الصفية
- جامعة القاهرة
الملخص AR
اننا نعيش اليوم تغيرات مذهلة اجتاحت كافة مجالات الحياة السياسية، و الاجتماعية، و الاقتصادية، و الصحية، و التعليمية، و أثرت في حياتنا تأثيرا واضحا و التي تتمثل في المتغيرات العالمية المعاصرة، ومدي تأثيرها علي تطبيق التعليم المدمج لإعداد و تكوين الطالبات بكليات التربية للطفولة المبكرة، هذا فضلا عن أن التقدم التكنولوجي قد أتاح إمكانات للطالبات و منحهم قدرة غير مسبوقة و كذلك تحدي المنافسة و الجودة و التميز، فمن الواضح أن ذلك التغير السريع الذي يشهده الحاضر ما هو الا تطوير يسعي الي تحقيقه كافة الأفراد و المؤسسات التعليمية، و أصبح لزاما علينا أن نتفاعل مع تلك التغيرات المتعددة بشكل أو بآخر، مما يدل علي خطورة قضية البحث، و لتحقيق ذلك سعي البحث الحالي الي التعرف علي الاتجاهات الحديثة لتطوير إعداد و تكوين الطالبات بكليات التربية للطفولة المبكرة في ضوء التعليم المدمج لمواجهة المتغيرات العالمية المعاصرة "، و هدف البحث الي التعرف على الاتجاهات الحديثة لتطوير إعداد و تكوين الطالبات بكليات التربية للطفولة المبكرة، وتوضيح واقع نظام إعداد و تكوين الطالبات بكليات التربية للطفولة المبكرة في ضوء التعليم المدمج، و استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، و اشتملت عينة الدراسة علي (166) من الطالبات المعلمات بكليات التربية للطفولة المبكرة (الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنصورة- الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة اسكندرية- الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة)، و استخدمت الباحثة أدوات الدراسة تمثلت في (الاستبانة الموجهة للطالبات المعلمات بكليات التربية للطفولة المبكرة).
وقد أوضحت النتائج: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات الطالبات المعلمات بكليات التربية للطفولة المبكرة تعزي الي متغير تخطيط المقررات الدراسية، ودور أعضاء هيئة التدريس، ودور الطالبات في ظل التعليم المدمج و طرق التدريس المناسبة، و مكونات البيئة الصفية، و أساليب التقويم المناسبة في ظل التعليم المدمج أيضا.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كامل، هناء عبد المنعم عطية. 2020. الاتجاهات الحديثة لتطوير إعداد و تكوين الطالبات بكليات التربية للطفولة المبكرة في ضوء التعليم المدمج لمواجهة المتغيرات العالمية المعاصرة. مجلة الطفولة و التربية،مج. 12، ع. 43، ج. 4، ص ص. 81-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332321
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كامل، هناء عبد المنعم عطية. الاتجاهات الحديثة لتطوير إعداد و تكوين الطالبات بكليات التربية للطفولة المبكرة في ضوء التعليم المدمج لمواجهة المتغيرات العالمية المعاصرة. مجلة الطفولة و التربية مج. 12، ع. 43، ج. 4 (تموز 2020)، ص ص. 81-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332321
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كامل، هناء عبد المنعم عطية. الاتجاهات الحديثة لتطوير إعداد و تكوين الطالبات بكليات التربية للطفولة المبكرة في ضوء التعليم المدمج لمواجهة المتغيرات العالمية المعاصرة. مجلة الطفولة و التربية. 2020. مج. 12، ع. 43، ج. 4، ص ص. 81-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1332321
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1332321
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)