فاعلية برنامج قائم على استخدام مسرح العرائس في تنمية بعض مهارات الإدراك السمعي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية

الملخص AR

هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام مسرح العرائس في تنمية بعض مهارات الإدراك السمعي لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية، و تكونت عينة البحث من (15) طفل و طفلة ذوي صعوبات تعلم نمائية.

و استخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي المعبر عن مهارات الإدراك السمعي لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية (إعداد: الباحثة)، إختبار تشخيص صعوبات الإدراك السمعي المصور (إعداد: الباحثة)، و برنامج قائم علي إستخدام مسرح العرائس (إعداد: الباحثة).

و أظهرت نتائج البحث مايلى: توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لمهارات الإدراك السمعي (التمييز السمعي- التتابع السمعي- الدمج السمعي- الذاكرة السمعية) و مجموعها الكلي كما تقاس بالاختبار لصالح القياس البعدي.

لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي لمهارات الإدراك السمعي و مجموعها الكلي كما تقاس بالاختبار.

توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لمهارات الإدراك السمعي و مجموعها الكلي كما تقاس ببطاقة الملاحظة لصالح القياس البعدي.

لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي لمهارات الإدراك السمعي و مجموعها الكلي كما تقاس ببطاقة الملاحظة.