دور نظرية الإرشاد الأسري "النظرية البنائية" في إرشاد أسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لمساعدة طفل التوحد

العناوين الأخرى

The role of the family counseling theory "constructivist theory" guiding families of children with special needs to help an autistic child

المؤلف

سالم، آلاء أحمد علي

المصدر

المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة : دورية-علمية-محكمة-إقليمية- متخصصة

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2022-02-28

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

التربية الخاصة

الموضوعات

• الأطفال
• الأطفال المعوقون
• التوحد
• البنائية(التعليم)
• الإرشاد الأسري

الملخص العربي

هدف البحث الحالي إلى مساعدة أطفال التوحد و ذلك من خلال تقديم الإرشاد الأسرى إلي أسرهم عن طريق تعليم الوالدين للطرق التي يعدلون بها من سلوكهم الذاتي و بشكل خاص تعديل الأساليب التي يتفاعلون من خلالها مع أطفالهم يمكن لكثير من الآباء و الأمهات من إحداث تغيرات ذات دلالة واضحة في بعض أشكال السلوك لدي أبنائهم التوحديين و المساعدة في تحسين حالاتهم و المنهج المتبع في هذا البحث هو المنهج الوصفي و ذلك لملائمته لطبيعة البحث و أهدافه حيث تناول البحث التعرف علي نظرية الإرشاد البنائي "النظرية البنائية" في إرشاد اسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لمساعدة طفل التوحد.

الملخص الإنجليزي

This research was purposed to help autistic children by introducing their families to structural family counseling and teach their parents the methods by which they can change their own behavior especially the way they interact with their children and that helps many parents in making meaningful changes in some of their autistic children’s behavior and help improving their cases.

the method used in this research is the descriptive one, due to its relevance to the nature of the research and its objectives.

the research dealt with the identification of the constructivist counseling theory “constructive theory” in guiding families of children with special needs to help a child with autism.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1333052

• APA
• MLA
• AMA