![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية أنشطة الألعاب الرقمية في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة
العناوين الأخرى
The effectiveness of digital games activities in developing cognitive achievement and cooperative learning skills in the science course among primary school female students in al Madinah al Munawwarah
المؤلفون المشاركون
عياصره، فراس تيسير محمد
العوفي، أمل حمدان حمود
المصدر
المجلة العربية للتربية النوعية
العدد
المجلد 6، العدد 21 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 17-58، 42ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- العلوم
- الطلاب
- التعليم الابتدائي
- التعليم التعاوني
- الأنشطة الطلابية
- الأنشطة
- المدارس الأساسية
- التزود بالمعرفة
- التحصيل الدراسي
- السعودية
- الألعاب الإلكترونية
- المدينة المنورة
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية أنشطة الألعاب الرقمية في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة، و اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، و تمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي و بطاقة ملاحظة مهارات التعلم التعاوني و تم تصميم لعبة رقمية تعليمية بعنوان (النظام الشمسي).
و تكونت عينة الدراسة من (61) طالبة من طالبات الصف السادس في الابتدائية (112) في المدينة المنورة في الفصل الدراسي الثاني 1442 ه.
و تم اختيار العينة بطريقة عشوائية، و تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة تكونت من (28) طالبة، تم تعليم المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، و مجموعة تجريبية تكونت من (33) طالبة تم تعليمهم باستخدام أنشطة الألعاب الرقمية لمقرر العلوم، و لتحقيق أهداف الدراسة صممت المواد المعالجة التجريبية، و بعد تطبيق أدوات الدراسة قبلي و بعدي و تنفيذ تجربة الدراسة استخدمت عدد من الأساليب الإحصائية المناسبة لمعالجة هذه البيانات، و قد تم استخدام برنامج SPSS لمعالجة البيانات، تمثلت الأساليب الإحصائية المستخدمة في الدراسة اختبار "ت" لمجموعتين غير مرتبطتين، اختبار "ت" لمجموعتين مرتبطتين، معامل ارتباط بيرسون، مربع إيتا، نسبة الكسب لبلاك، أظهرت النتائج فاعلية أنشطة الألعاب الرقمية في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني لمقرر العلوم، و بناء على تلك النتائج أوصت الدراسة بالاهتمام بتوظيف أنشطة الألعاب الرقمية المصممة لتعليم طالبات الصف السادس الابتدائي في مقرر العلوم ؛ كما أوصت الدراسة بإنشاء مستودع رقمي لإنتاج و مشاركة أنشطة الألعاب الرقمية التعليمية في مقرر العلوم لطالبات الصف السادس الابتدائي، مع إتاحة الوصول الحر لمعلمات الصف السادس الابتدائي للاستفادة منها.
الملخص EN
This research aimed at investigating the effectiveness of digital games activities in developing cognitive achievement and cooperative learning skills in the science course among primary school female students in al Madinah al Munawwarah.
for such purpose, the research adopted the quasi-experimental approach, and the research instruments were an achievement test prepared by the researcher, cooperative learning skills observation and an educational digital game.
the research population included all female students enrolled in grade six of primary schools located at al Madinah al Munawwarah during the second semester of the academic year (1441-1442 A.H.), while the research sample consisted of (61) female students enrolled in grade six of the primary school 112 in al Madinah.
the sample was selected randomly and then divided into two groups : a control group consisting of (28) female students and receiving learning in the traditional method, and an experimental group consisting of (33) students and receiving learning using the technology of digital games activities in the science course.
in order to achieve the research objectives, the experimental treatment materials were designed and after applying the pre and post-test and implementing the research intervention, a number of appropriate statistical methods were used to process these data, including the SPSS program for statistical analysis, the t-test for two unrelated groups, the t-test for two related groups, Pearson correlation coefficient, eta-squared and Blake's gain ratio.
moreover, the research concluded that the digital games activities were proved effective in developing cognitive achievement and cooperative learning skills in the science course.
accordingly, the researcher recommended expanding in the use of digital games activities in the primary school in particular, and in all stages in general, also it is recommended to develop a digital repository for the production and sharing of educational digital game activities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العوفي، أمل حمدان حمود وعياصره، فراس تيسير محمد. 2022. فاعلية أنشطة الألعاب الرقمية في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 6، ع. 21، ص ص. 17-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333070
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العوفي، أمل حمدان حمود وعياصره، فراس تيسير محمد. فاعلية أنشطة الألعاب الرقمية في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 6، ع. 21 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 17-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333070
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العوفي، أمل حمدان حمود وعياصره، فراس تيسير محمد. فاعلية أنشطة الألعاب الرقمية في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة. المجلة العربية للتربية النوعية. 2022. مج. 6، ع. 21، ص ص. 17-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333070
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 53-58
رقم السجل
BIM-1333070
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)