![](/images/graphics-bg.png)
تصميمان للوحة المتصدرين بالمناقشات الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية، و علاقتهما بالمقارنة الاجتماعية و جودة المنتج التعليمي و المشاركة لدى المعلمين بالخدمة
العناوين الأخرى
Two leaderboard designs in online discussions based on digital gamification and their relation to social comparison, instructional product quality and in-service teachers’ participation
المؤلفون المشاركون
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود
السلامي، زينب حسن حامد
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 3، ج. 5 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 93-190، 98ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
98
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد المناقشات التعليمية الإلكترونية أسلوبا تعليميا فعالا بما تمتلكه من خصائص و إمكانيات، و لكنها تواجه بعض المشكلات التي تتمثل في ضعف رغبة المتعلمين في المشاركة فيها مما يتطلب البحث عن أساليب تزيد من دافعية المتعلمين للمشاركة في هذه المناقشات، و من هذه الأساليب استخدام محفزات الألعاب الرقمية، و خاصة لوحة المتصدرين، لما لهذه اللوحات من تأثير قوي على زيادة دافعية المشاركين للانخراط في المناقشات التعليمية الإلكترونية، و لكن تصميما واحدا للوحة المتصدرين في محفزات الألعاب الرقمية لا يناسب جميع المتعلمين والمواقف التعليمية مما يتطلب البحث عن أفضل التصاميم المناسبة لخصائص المتعلمين والمواقف التعليمية.
و من أجل هذا قامت الباحثتان بتطوير تصميمين للوحة المتصدرين، هما: تصميم المجموعة الواحدة، و تصميم المجموعات المتعددة.
و استخدمتا المنهج التجريبي، حيث طبقتا التصميمين على مجموعتين تجريبيتين كعينة للبحث من المعلمين العاملين بالخدمة.
و أثبتت النتائج أن تصميم المجموعة الواحدة أفضل من تصميم المجموعات المتعددة في جودة المشاركة في المناقشات الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية و المقارنة الاجتماعية، بينما تساوى التصميمان في التحصيل البعدي للجانب المعرفي و الجانب الأدائي لمهارات تصميم الدروس التعليمية و تطويرها.
وفي ضوء ذلك قدمت الباحثتان مجموعة من التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود والسلامي، زينب حسن حامد. 2018. تصميمان للوحة المتصدرين بالمناقشات الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية، و علاقتهما بالمقارنة الاجتماعية و جودة المنتج التعليمي و المشاركة لدى المعلمين بالخدمة. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 3، ج. 5، ص ص. 93-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1334211
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود والسلامي، زينب حسن حامد. تصميمان للوحة المتصدرين بالمناقشات الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية، و علاقتهما بالمقارنة الاجتماعية و جودة المنتج التعليمي و المشاركة لدى المعلمين بالخدمة. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 3، ج. 5 (تموز 2018)، ص ص. 93-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1334211
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود والسلامي، زينب حسن حامد. تصميمان للوحة المتصدرين بالمناقشات الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية، و علاقتهما بالمقارنة الاجتماعية و جودة المنتج التعليمي و المشاركة لدى المعلمين بالخدمة. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 3، ج. 5، ص ص. 93-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1334211
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1334211
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)