تصميمان للوحة المتصدرين بالمناقشات الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية، و علاقتهما بالمقارنة الاجتماعية و جودة المنتج التعليمي و المشاركة لدى المعلمين بالخدمة
العناوين الأخرى
Two leaderboard designs in online discussions based on digital gamification and their relation to social comparison, instructional product quality and in-service teachers’ participation
المؤلفون المشاركون
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود
السلامي، زينب حسن حامد
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 3، ج. 5 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 93-190، 98ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
98
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد المناقشات التعليمية الإلكترونية أسلوبا تعليميا فعالا بما تمتلكه من خصائص و إمكانيات، و لكنها تواجه بعض المشكلات التي تتمثل في ضعف رغبة المتعلمين في المشاركة فيها مما يتطلب البحث عن أساليب تزيد من دافعية المتعلمين للمشاركة في هذه المناقشات، و من هذه الأساليب استخدام محفزات الألعاب الرقمية، و خاصة لوحة المتصدرين، لما لهذه اللوحات من تأثير قوي على زيادة دافعية المشاركين للانخراط في المناقشات التعليمية الإلكترونية، و لكن تصميما واحدا للوحة المتصدرين في محفزات الألعاب الرقمية لا يناسب جميع المتعلمين والمواقف التعليمية مما يتطلب البحث عن أفضل التصاميم المناسبة لخصائص المتعلمين والمواقف التعليمية.
و من أجل هذا قامت الباحثتان بتطوير تصميمين للوحة المتصدرين، هما: تصميم المجموعة الواحدة، و تصميم المجموعات المتعددة.
و استخدمتا المنهج التجريبي، حيث طبقتا التصميمين على مجموعتين تجريبيتين كعينة للبحث من المعلمين العاملين بالخدمة.
و أثبتت النتائج أن تصميم المجموعة الواحدة أفضل من تصميم المجموعات المتعددة في جودة المشاركة في المناقشات الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية و المقارنة الاجتماعية، بينما تساوى التصميمان في التحصيل البعدي للجانب المعرفي و الجانب الأدائي لمهارات تصميم الدروس التعليمية و تطويرها.
وفي ضوء ذلك قدمت الباحثتان مجموعة من التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود والسلامي، زينب حسن حامد. 2018. تصميمان للوحة المتصدرين بالمناقشات الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية، و علاقتهما بالمقارنة الاجتماعية و جودة المنتج التعليمي و المشاركة لدى المعلمين بالخدمة. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 3، ج. 5، ص ص. 93-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1334211
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود والسلامي، زينب حسن حامد. تصميمان للوحة المتصدرين بالمناقشات الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية، و علاقتهما بالمقارنة الاجتماعية و جودة المنتج التعليمي و المشاركة لدى المعلمين بالخدمة. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 3، ج. 5 (تموز 2018)، ص ص. 93-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1334211
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود والسلامي، زينب حسن حامد. تصميمان للوحة المتصدرين بالمناقشات الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية، و علاقتهما بالمقارنة الاجتماعية و جودة المنتج التعليمي و المشاركة لدى المعلمين بالخدمة. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 3، ج. 5، ص ص. 93-190.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1334211
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1334211
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر