مستويات كثافة التلميحات البصرية في الانفوجرافيك الثابت عبر الويب وأثرها في تنمية بعض مهارات التصميم التعليمي لدى الطلاب المعلمين بالمملكة العربية السعودية

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر كثافة التلميحات البصرية للإنفوجرافيك الثابت عبر الويب في تنمية بعض مهارات التصميم التعليمي لدى الطلاب المعلمين بالمملكة العربية السعودية، إلى جانب تحديد العدد الكاف للتلميح البصرى، و كانت أداتا الدراسة اختبار تحصيلي لمهارات التصميم التعليمي، و بطاقة تقويم منتج نهائي، و اختار الباحث (60) طالبا تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات تجريبية كل مجموعة(20)طالبا، و تمثلت المعالجة التجريبية في تلميح بصرى أحادي(باللون)، و تلميح بصرى ثنائى(باللون و الخطوط)، و تلميح بصرى ثلاثي(اللون و الخطوط و الأسهم)، و كان الأسلوب الأحصائي المستخدم هو تحليل التباين أحادى الاتجاه، وتم استخدام اختبار شيفية لمقارنة الفروق بين المجموعات، و أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت التلميح البصري أحادى (اللون) في الاختبار التحصيلي، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت التلميح البصرى ثنائي (اللون و الخطوط) في بطاقة تقويم المنتج النهائي للتصميم التعليمي.