نمطا الملخصات (نصية-انفوجرافيك)‎ بالفيديو التفاعلي في بيئة الصف المقلوب لتنمية بعض مهارات تصميم المحتوى الرقمي لدى طلاب كلية التربية النوعية

الملخص AR

سعى البحث الحالي إلى تقصي أثر استخدام الفيديو التفاعلى بنمطى ات(النصية، الإنفو جرافيك) في بيئة الصف المقلوب على تنمية مهارات تصميم المحتوى الرقمي باستخدام برنامج Storyline3 في مقرر تصميم مواقف تعليمية لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بجامعة بنها، و لتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بتصميم و تطوير معالجتين للفيديو التفاعلى، إحداهما باستخدام الات النصية، و الأخري باستخدام ملخصات الانفوجرافيك.

كما أعدت أدوات البحث التى تمثلت في الاختبار المعرفى، بطاقة الملاحظة.

و طبقت المعالجتين و الأدوات على مجموعتين تجريبيتين متساويتين من طلاب الفرقة الثالثة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة بنها.

و أثبتت النتائج فاعلية استخدام النمطين(النصية، و الإنفوجرافيك) بشكل عام في تنمية مهارات تصميم المحتوى الرقمى باستخدام برنامج Storyline3 لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، حيث وجدت فروق بين التطبيق القبلى و البعدى.

كما كشفت النتائج عن تفوق مجموعة ملخصات الإنفوجرافيك على مجموعة الملخصات النصية.

وفي ضوء ذلك قدمت الباحثة التوصيات و المقترحات المناسبة