La pédagogie du désaccord dans un niveau seuil en Arabe Une approche interactionnelle
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 20، العدد 21 علوم اللغة و الآداب (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 141-154، 14ص.
الناشر
جامعة ابن زهر كلية الآداب و العلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Halfawi, Muhammad. 2018. La pédagogie du désaccord dans un niveau seuil en Arabe Une approche interactionnelle. Dirassat،Vol. 20, no. 21 علوم اللغة و الآداب, pp.141-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335174
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Halfawi, Muhammad. La pédagogie du désaccord dans un niveau seuil en Arabe Une approche interactionnelle. Dirassat Vol. 20, no. 21 Langues et Littératures (2018), pp.141-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335174
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Halfawi, Muhammad. La pédagogie du désaccord dans un niveau seuil en Arabe Une approche interactionnelle. Dirassat. 2018. Vol. 20, no. 21 علوم اللغة و الآداب, pp.141-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335174
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 151-154
رقم السجل
BIM-1335174
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر