فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Moodle)‎ لتنمية الذكاء الإبداعي للطلاب المعلمين بكلية الإقتصاد المنزلي

العناوين الأخرى

The effectiveness of a training program based on the e-learning management system (moodle)‎ for the development of creative intelligence for student teachers at the faculty of home economics

المؤلفون المشاركون

نوير، مها فتح الله بدير
نورا مصلحي علي
الغول، سارة سعيد

المصدر

مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية

العدد

المجلد 8، العدد 40 (31 مايو/أيار 2022)، ص ص. 1171-1221، 51ص.

الناشر

جامعة المنيا كلية التربية النوعية

تاريخ النشر

2022-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

51

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا التعليم

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle على تنمية الذكاء الإبداعي للطلاب المعلمين بكلية الاقتصاد المنزلي، و تكونت عينة البحث من (20) طالب معلم من طلاب الفرقة الرابعة شعبة الاقتصاد المنزلي التربوي للعام الدراسي 2020-2021، و استخدم البحث التصميم التجريبي الذي يعتمد على مجموعة واحدة بقياس قبلي و بعدي، وقد تم تصميم البرنامج التدريبي و إعداد دليل المشرف الأكاديمي و دليل الطالب المعلم و رفعهما على نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle، وتم بناء أداة البحث المتمثلة في مقياس الذكاء الإبداعي وتم التأكد من صدق وثبات الأداة، وتم تطبيق المقياس على مجموعة البحث قبليا وتم إجراء تجربة البحث و تطبيق الأداة بعديا، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب المعلمين في التطبيق القبلي و البعدي، و هذا يؤكد فعالية البرنامج التدريبي في تنمية أبعاد الذكاء الإبداعي وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية الذكاء الإبداعي لكلا من الطلاب المعلمين و المتعلمين وذلك لما له من دور فعال في توفير فرص نجاحهم و زيادة ثقتهم بأنفسهم و اعتمادهم على ذاتهم في حل المشكلات التي تواجههم بطريقة إبداعية.

الملخص EN

This research aimed at identifying the effectiveness of a training program based on the e-learning management system (Moodle) on developing the creative intelligence of student-teachers at the Faculty of Home Economics.

The sample of the research consisted of (20) student-teachers from the fourth year students at the Educational Home Economics Division for the academic year 2020-2021.

The research used the experimental design which relies on one group with a pre and post measurement.

The training program was designed and the Academic Supervisor's Manual and the Student-Teacher Manual were prepared and uploaded to the Moodle e-learning management system.

The tool of the research, represented in the creative intelligence scale, was built and the validity and reliability of the tool were verified.

The scale was applied on the research sample members before the application of the proposed training program.

Then, the experiment of the research was conducted and the application of the tool was done after the application of the proposed training program.

The results confirmed that there is a statistically significant difference at the level of significance (0.01) between the mean scores of student-teachers in the pre and post application.

This confirms the effectiveness of the training program in developing the dimensions of creative intelligence.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

نوير، مها فتح الله بدير ونورا مصلحي علي والغول، سارة سعيد. 2022. فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Moodle) لتنمية الذكاء الإبداعي للطلاب المعلمين بكلية الإقتصاد المنزلي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 8، ع. 40، ص ص. 1171-1221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335368

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

نوير، مها فتح الله بدير....[و آخرون]. فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Moodle) لتنمية الذكاء الإبداعي للطلاب المعلمين بكلية الإقتصاد المنزلي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 8، ع. 40 (أيار 2022)، ص ص. 1171-1221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335368

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

نوير، مها فتح الله بدير ونورا مصلحي علي والغول، سارة سعيد. فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Moodle) لتنمية الذكاء الإبداعي للطلاب المعلمين بكلية الإقتصاد المنزلي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2022. مج. 8، ع. 40، ص ص. 1171-1221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335368

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1214-1221

رقم السجل

BIM-1335368