معوقات استخدام المنصات التعليمية و أدوات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر التمرينات الإيقاعية وفقا للتعليم الهجين : رؤية مستقبلية في ضوء أزمة "COVID 19"
المؤلف
المصدر
مجلة نظريات و تطبيقات التربية البدنية و علوم الرياضة
العدد
المجلد 37، العدد 1 (conf) (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 207-252، 46ص.
الناشر
جامعة مدينة السادات كلية التربية الرياضية
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- التعلم المدمج
- التعلم التفاعلي
- مواقع التواصل الاجتماعي
- الاتصال التفاعلي
- فيروس كورونا
- وسائل التواصل الاجتماعي
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- علوم الرياضة
الملخص AR
يهدف البحث إلى التعرف على معوقات استخدام المنصات التعليمية و أدوات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر التمرينات الإيقاعية وفقا للتعليم الهجين في ضوء أزمة "COVID 19"، وضع رؤية مستقبلية لتفعيل تطبيق إستخدام المنصات التعليمية و أدوات التواصل الاجتماعي في منظومة التعليم الهجين لتدريس مقرر التمرينات الإيقاعية لدى السادة أعضاء هيئة التدريس، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من السادة أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات التربية الرياضية، بلغ مجتمع و عينة البحث عدد (69) عضوا، تم تقسيمهم إلى العينة الاستطلاعية و بلغ عددها (10) عضوا بنسبة مئوية (14.49%)، و بلغت العينة الأساسية عدد (59) عضوا بنسبة مئوية (85.51%)، أهم النتائج توجد قناعة شخصية، كفايات أكاديمية بدرجة متوسطة لاستخدام المنصات التعليمية و أدوات التواصل الاجتماعي وفقا للتعليم الهجين لتدريس مقرر التمرينات الإيقاعية لأعضاء هيئة التدريس، الكفاية التكنولوجية في الإمكانات المادية بالجامعات و الكليات التابعة لها لاستخدام المنصات التعليمية و أدوات التواصل الاجتماعي وفقا للتعليم الهجين جاءت بدرجة ضعيفة، كفاية الطالبات في التفاعل مع التقنيات التكنولوجية لاستخدام المنصات التعليمية و أدوات التواصل الاجتماعي وفقا للتعليم الهجين لتعلم مقرر التمرينات الإيقاعية جاءت بدرجة متوسطة، تفعيل تطبيق الرؤية المستقبلية المقترحة لاستخدام المنصات التعليمية و أدوات التواصل الاجتماعي في منظومة التعليم الهجين لتدريس مقرر التمرينات الإيقاعية لدى أعضاء هيئة التدريس.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هبة عبد العزيزعبد العزيز. 2022. معوقات استخدام المنصات التعليمية و أدوات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر التمرينات الإيقاعية وفقا للتعليم الهجين : رؤية مستقبلية في ضوء أزمة "COVID 19". مجلة نظريات و تطبيقات التربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 37، ع. 1 (conf)، ص ص. 207-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335513
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هبة عبد العزيزعبد العزيز. معوقات استخدام المنصات التعليمية و أدوات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر التمرينات الإيقاعية وفقا للتعليم الهجين : رؤية مستقبلية في ضوء أزمة "COVID 19". مجلة نظريات و تطبيقات التربية البدنية و علوم الرياضة مج. 37، ع. 1 (مؤتمر) (كانون الثاني 2022)، ص ص. 207-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335513
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هبة عبد العزيزعبد العزيز. معوقات استخدام المنصات التعليمية و أدوات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر التمرينات الإيقاعية وفقا للتعليم الهجين : رؤية مستقبلية في ضوء أزمة "COVID 19". مجلة نظريات و تطبيقات التربية البدنية و علوم الرياضة. 2022. مج. 37، ع. 1 (conf)، ص ص. 207-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1335513
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 247-252
رقم السجل
BIM-1335513
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
