![](/images/graphics-bg.png)
Teachers' point of views for effect and incompatibility between education and career‘s choice among Libyan ELT and EFL graduate students
العنوان الموازي
المؤلف
المصدر
Journal of Humanitarian and Applied Sciences
العدد
المجلد 5، العدد 9 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 165-180، 16ص.
الناشر
جامعة المرقب كلية الآداب و العلوم / قصر الأخيار
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يحث هذا الموضوع عن الفعالية وعدم التوافق بين التعليم واختيار الوظائف بين تدريس اللعة الإنجليزية (ELT) والطلبة الخريجين من اللعة الإنجليزية كلغة أجبية (EFL) وقد ثال على اهتمام الكثه من الطلبة في ليبيا.
بينما تظهر الدراسات أن تأثير التدريس وعدم توافقه لهما تأثير على اختيار الطالب مجاله بعد التخرج، إلا أن هذا الموضوع قد أولى اهتماما محدودا بين الباحثين اللييين.
هدف هذه الورقة إلى (1) إعادة فحص تأثه التدريس ومقياس عدم التوافق (2) محديد متوى تأثيه التدريس الليي وعدم توافقه، و (3) تععديد ما إذا كان يؤث على اختيار الوظيفة أم لا.
أجرى استطلاع عبر طالا حدش التخج من جامعة بنغازي في لييا باستخدام أخذ عينات من كرة الثلج الافتراضية.
مم إجراء تعيل عامل استكثاي لإعادة فحص وتعديل تأثير التدريس ومقياس عدم التوافق.
من 19 عتما م قياس أربعة عوامل لتأثير التدريس وعدم توافقه، م إنشاء ثلاثة عوامل مع عثرة مؤشرات، وهى: التأثير وعدم التوافق لإدارة الفصل، والتأثير وعدم التوافق لمشاركة الطلاب، والكفاءة الذاتية لتدريس اللغة الإنجليزية.
اظهرت التائج ان غالبية المتجيبين لهم القدرة العالية على إشراك الطلاب في فصل اللغة الإنجليزية (72/)، إلا أن أقل من ثلثهم فقط يعتقدون انه بإمكانهم إدارة فصل دراسى كمدرس للغة الإنجليزية (129).
كما كان متوى الكفاءة الذاتية لتدرس اللغة الإنجليزية للطلاب عند متوى معتدل (50)).
كم كثفت التائج أيضا أن التأثير وعدم التوافق لمشاركة الطلاب أعلى بالسبة لخرجي ELT&EFL الراغبين في أن يصبحوا مدرسا للغة الإنجليزية مقارنة مع أولكك الذين ليسوا كذلك.
م يتم العثور على اختلاف كبيه في الكفاءة الذاتية لتدريس اللعة الإنجليزية بين أولثك الذين هم / لا رغيون في أن يصيحوا مدرشا للغة الإنجليزية.
الملخص EN
The subject investigates the effectiveness and incompatibility between education and job choice among English language teaching (ELT) and English as a Foreign Language (EFL) graduates has received much devotion in Libya.
While studies show that the TeachiQg¶V effecW aQd iQcRPSaWibiliW\ iV haYiQg aQ iPSacW on student choice of the carrier after graduation, the subject had paid limited attention among Libyan researchers.
Henceforth this paper aimed to (1) re-examine the Teaching effect and incompatibility Vcale )2( deWeUPiQe Whe leYel Rf Lib\aQ TeachiQg¶V effect and incompatibility, and (3) decide whether or not it affects its job choice.
An online survey conducted among the number of 152 fresh-graduated students from the University of Benghazi in Libya using Virtual snowballing sampling.
An Exploratory factor analysis was performed to re-examine and modify the Teaching effect and incompatibility scale.
From 19 items PeaVXUiQg fRXU facWRUV Rf TeachiQg¶V effecW aQd iQcRPSaWibiliW\, WhUee facWRrs were generated with ten indicators, namely: effect and incompatibly for class management, effecW aQd iQcRPSaWibl\ fRU VWXdeQWV¶ eQgagePeQW, and Self-efficacy for teaching English.
The result show while the majority of respondent reported a high ability to engage students in an English class (72%), only less than one-third of them think they can manage a classroom as an English teacher (29%).
The level of Self-efficacy for teaching English for students was also at a moderate level (50%).
Results also revealed that effect and iQcRPSaWibl\ fRU VWXdeQWV¶ eQgagePeQW iV higheU for ELT&EFL graduated who are willing to be an English teacher compared to those who are not.
No significant difference was found for Self-efficacy for teaching English between those who are/are not willing to be an English teacher.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abu Alya, Mahmud. 2020. Teachers' point of views for effect and incompatibility between education and career‘s choice among Libyan ELT and EFL graduate students. Journal of Humanitarian and Applied Sciences،Vol. 5, no. 9, pp.165-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336553
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abu Alya, Mahmud. Teachers' point of views for effect and incompatibility between education and career‘s choice among Libyan ELT and EFL graduate students. Journal of Humanitarian and Applied Sciences Vol. 5, no. 9 (Jun. 2020), pp.165-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336553
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abu Alya, Mahmud. Teachers' point of views for effect and incompatibility between education and career‘s choice among Libyan ELT and EFL graduate students. Journal of Humanitarian and Applied Sciences. 2020. Vol. 5, no. 9, pp.165-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336553
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1336553
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)