Content analysis of the directed reading thinking activity (DRTA) techniques in the student’s book of action pack 10
العناوين الأخرى
أساليب استراتيجية التفكير الموجه من خلال القراءة : تحليل محتوى
المؤلفون المشاركون
al-Janaydih, Khaldun Ali
al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih
المصدر
Al-Balqa` for Research and Studies
العدد
المجلد 24، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 1-15، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aims at analyzing the content of the Student’s Book of Action Pack 10 in the Jordanian context in terms of the reading activities.
This study explores exactly to what extent the techniques of the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) strategy (prediction, reading, confirmation and justification) are included and presented in Action Pack 10.
The study used the descriptive methodology in analyzing the content of the reading activities.
The findings showed that the techniques of the DRTA strategy are presented implicitly and explicitly in the Student’s Book of Action Pack 10.
The study also showed that the levels of reading comprehension are distributed in reading activities in the Student’s Book of Action Pack 10 in order to achieve the General Outcomes and Specific Outcomes
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Janaydih, Khaldun Ali& al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. 2021. Content analysis of the directed reading thinking activity (DRTA) techniques in the student’s book of action pack 10. Al-Balqa` for Research and Studies،Vol. 24, no. 2, pp.1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337689
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Janaydih, Khaldun Ali& al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. Content analysis of the directed reading thinking activity (DRTA) techniques in the student’s book of action pack 10. Al-Balqa` for Research and Studies Vol. 24, no. 2 (2021), pp.1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337689
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Janaydih, Khaldun Ali& al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. Content analysis of the directed reading thinking activity (DRTA) techniques in the student’s book of action pack 10. Al-Balqa` for Research and Studies. 2021. Vol. 24, no. 2, pp.1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337689
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 12-15
رقم السجل
BIM-1337689
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر