![](/images/graphics-bg.png)
أثر توظيف برمجية قائمة على التعلم المدمج في التحصيل الفوري و المؤجل لطلبة الصف العاشر الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية
العناوين الأخرى
The impact of implementation of instructional aid based on the blended learning on immediate and postponed achievement of the tenth primary grade students in English language textbooks
المؤلفون المشاركون
الجرايدة، يوسف أحمد
ربيع، أحمد محمد
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 36، العدد 6 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 99-128، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aims to identify the impact of implementation of instructional aid based on the blended learning on immediate and postponed achievement of the tenth primary grade students in English language textbooks.
The sample of the study consists of (91) female and male students.
In order to achieve the purpose of the study, a multiple-choice test was developed to assess the impact of immediate and postponed achievement.
The results of the study showed that there is statistically significant differences in immediate and postponed achievement of the tenth primary grade students in English language textbooks regarding to gender variable in favor of male students.
While the results of the study revealed that there are no statistically significant differences in immediate and postponed achievement of the tenth primary grade students in English language textbooks due to gender, and the interaction between teaching method and gender variables.
In light of these results, the study recommended the necessity of integrating blended learning in teaching English language in public schools
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجرايدة، يوسف أحمد وربيع، أحمد محمد. 2021. أثر توظيف برمجية قائمة على التعلم المدمج في التحصيل الفوري و المؤجل لطلبة الصف العاشر الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 36، ع. 6، ص ص. 99-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337852
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجرايدة، يوسف أحمد وربيع، أحمد محمد. أثر توظيف برمجية قائمة على التعلم المدمج في التحصيل الفوري و المؤجل لطلبة الصف العاشر الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 36، ع. 6 (2021)، ص ص. 99-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337852
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجرايدة، يوسف أحمد وربيع، أحمد محمد. أثر توظيف برمجية قائمة على التعلم المدمج في التحصيل الفوري و المؤجل لطلبة الصف العاشر الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 36، ع. 6، ص ص. 99-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337852
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 126-128
رقم السجل
BIM-1337852
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)