درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات و المشرفات
العناوين الأخرى
The degree of using virtual labs in teaching mathematics for the primary stage from the point of view of teachers and supervisors
المؤلفون المشاركون
رزق، حنان بنت عبد الله أحمد
المطيري، أمل عوض الله مقنع
المصدر
المجلة العربية للتربية النوعية
العدد
المجلد 6، العدد 22 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 225-255، 31ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الرياضيات
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات و المشرفات، و لتحقيق أهداف الرسالة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، و الاستبانة أداة للدراسة، و تم تطبيقها على عينة من 262 معلمة و مشرفة في المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة و توصلت الدراسة إلى أن درجة استخدام المعلمات للمعمل الافتراضي في تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات و المشرفات كانت بدرجة كبيرة، و في ضوء ما توصلت إلية من نتائج أوصت الباحثة بالتأكيد على أهمية المعمل الافتراضي في تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية و ضرورة تقديم الدعم الكافي إلى المعلمات و المعلمين و حثهم على تفعيله بشكل مستمر و دائم و توعية أولياء الأمور بأهمية المعمل الافتراضي في تدريس باستخدامه مما يدعم التعلم الذاتي الذي يرفع من بقاء أثر التعلم لدى الطلاب.
الملخص EN
This study aimed to identify the degree of using virtual laboratories in teaching mathematics for primary students from the teachers' and supervisors' perspectives.
in order to achieve the objectives of the research, the descriptive survey curriculum and questionnaire were used and applied to a sample of 262 teachers and supervisors in primary schools in Jeddah.
the study found that the degree of mathematics teachers who use virtual laboratories in teaching primary students was massive.
thus, the author recommended emphasizing the importance of using virtual laboratories to teach mathematics for primary students in light of the results.
in addition, the need to provide sufficient support to teachers and urge them to begin using this method besides educating parents about the benefits of using virtual laboratory, which supports and increases student self-learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المطيري، أمل عوض الله مقنع ورزق، حنان بنت عبد الله أحمد. 2022. درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات و المشرفات. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 6، ع. 22، ص ص. 225-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337964
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المطيري، أمل عوض الله مقنع ورزق، حنان بنت عبد الله أحمد. درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات و المشرفات. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 6، ع. 22 (نيسان 2022)، ص ص. 225-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337964
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المطيري، أمل عوض الله مقنع ورزق، حنان بنت عبد الله أحمد. درجة استخدام المعامل الافتراضية في تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات و المشرفات. المجلة العربية للتربية النوعية. 2022. مج. 6، ع. 22، ص ص. 225-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337964
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 253-255
رقم السجل
BIM-1337964
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر