معتقدات معلمي الرياضيات نحو توظيف التقنيات التكنولوجية في تعليم الرياضيات أثناء جائحة كورونا
العناوين الأخرى
Mathematics teachers' beliefs about employing technologies in mathematics education during COVID 19
المؤلف
المصدر
المجلة العربية للتربية النوعية
العدد
المجلد 6، العدد 22 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 471-491، 21ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا التعليم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدارسة الحالية إلى الكشف عن معتقدات معلمي الرياضيات نحو توظيف التقنيات التكنولوجية في تعليم الرياضيات أثناء جائحة كورونا في الأردن، و لتحقيق هدف الدراسة تم بناء مقياس المعتقدات و المكون من (20) فقرة و بعد التأكد من صدقه تم اختيار عينة من معلمي الرياضيات تكونت من (131) معلما و معلمة من المدراس الحكومية التابعة لمديرية اربد الأولى في الفصل الدراس الثاني 2022.
قد أظهرت نتائج أن أفراد العينة يمتلكون معتقدات تدعم استخدام التقنيات الحدية بدرجة عالية، كما أظهرت النتائج وجود فروق في المعتقدات عند متغير الجنس لصالح الذكور، فيما لم تظهر فروق في المتعقدات تبعا لمتغيري المؤهل العلمي و الخبرة.
و في ضوء تلك النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
الملخص EN
This study aimed to investigate the beliefs of mathematics teachers towards the use of technological techniques in teaching mathematics during the corona pandemic in Jordan.
a teacher and a teacher from the government schools affiliated to the first Irbid directorate in the second semester 2022.
the results showed that the members of the sample form beliefs that support the use of marginal techniques to a high degree, and the results showed that there were differences in beliefs with the gender variable in favor of males, while there were no differences in the complexities according to the variables of educational qualification and experience.
in light of these results, the study came out with a set of recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبابنة، ناصر محمد علي. 2022. معتقدات معلمي الرياضيات نحو توظيف التقنيات التكنولوجية في تعليم الرياضيات أثناء جائحة كورونا. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 6، ع. 22، ص ص. 471-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337973
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبابنة، ناصر محمد علي. معتقدات معلمي الرياضيات نحو توظيف التقنيات التكنولوجية في تعليم الرياضيات أثناء جائحة كورونا. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 6، ع. 22 (نيسان 2022)، ص ص. 471-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337973
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبابنة، ناصر محمد علي. معتقدات معلمي الرياضيات نحو توظيف التقنيات التكنولوجية في تعليم الرياضيات أثناء جائحة كورونا. المجلة العربية للتربية النوعية. 2022. مج. 6، ع. 22، ص ص. 471-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337973
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 488-491
رقم السجل
BIM-1337973
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر