معتقدات معلمي الرياضيات نحو توظيف التقنيات التكنولوجية في تعليم الرياضيات أثناء جائحة كورونا
Other Title(s)
Mathematics teachers' beliefs about employing technologies in mathematics education during COVID 19
Author
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 6, Issue 22 (30 Apr. 2022), pp.471-491, 21 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Learning Technology
Topics
Abstract AR
هدفت الدارسة الحالية إلى الكشف عن معتقدات معلمي الرياضيات نحو توظيف التقنيات التكنولوجية في تعليم الرياضيات أثناء جائحة كورونا في الأردن، و لتحقيق هدف الدراسة تم بناء مقياس المعتقدات و المكون من (20) فقرة و بعد التأكد من صدقه تم اختيار عينة من معلمي الرياضيات تكونت من (131) معلما و معلمة من المدراس الحكومية التابعة لمديرية اربد الأولى في الفصل الدراس الثاني 2022.
قد أظهرت نتائج أن أفراد العينة يمتلكون معتقدات تدعم استخدام التقنيات الحدية بدرجة عالية، كما أظهرت النتائج وجود فروق في المعتقدات عند متغير الجنس لصالح الذكور، فيما لم تظهر فروق في المتعقدات تبعا لمتغيري المؤهل العلمي و الخبرة.
و في ضوء تلك النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
Abstract EN
This study aimed to investigate the beliefs of mathematics teachers towards the use of technological techniques in teaching mathematics during the corona pandemic in Jordan.
a teacher and a teacher from the government schools affiliated to the first Irbid directorate in the second semester 2022.
the results showed that the members of the sample form beliefs that support the use of marginal techniques to a high degree, and the results showed that there were differences in beliefs with the gender variable in favor of males, while there were no differences in the complexities according to the variables of educational qualification and experience.
in light of these results, the study came out with a set of recommendations.
American Psychological Association (APA)
عبابنة، ناصر محمد علي. 2022. معتقدات معلمي الرياضيات نحو توظيف التقنيات التكنولوجية في تعليم الرياضيات أثناء جائحة كورونا. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 6، ع. 22، ص ص. 471-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337973
Modern Language Association (MLA)
عبابنة، ناصر محمد علي. معتقدات معلمي الرياضيات نحو توظيف التقنيات التكنولوجية في تعليم الرياضيات أثناء جائحة كورونا. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 6، ع. 22 (نيسان 2022)، ص ص. 471-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337973
American Medical Association (AMA)
عبابنة، ناصر محمد علي. معتقدات معلمي الرياضيات نحو توظيف التقنيات التكنولوجية في تعليم الرياضيات أثناء جائحة كورونا. المجلة العربية للتربية النوعية. 2022. مج. 6، ع. 22، ص ص. 471-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337973
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 488-491
Record ID
BIM-1337973