Former en compréhension de l'écrit par l'enseignement explicite des habiletés et des stratégies dans une classe de langues

تاريخ النشر

2021-04-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

In this article, we discuss the subject of reading comprehension in the language classroom.

Based on studies conducted by specialists in language didactics and cognitive science, we propose the use of explicit teaching of reading skills and strategies in order to equip learners with an understanding of the subject.

written that allows them an effective integration within the social life.

الملخص FRE

Dans le présent article, nous traitons le sujet de compréhension de l'écrit en classe de langue.

En nous appuyant sur des études qui ont été menées par des spécialistes en didactique des langues et en sciences cognitives, nous proposons le recours à un enseignement explicite des habiletés et stratégies de lecture afin de doter les apprenants d'une compétence de compréhension de l'écrit qui leur permet une intégration efficace au sein de la vie sociale.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Izz al-Din, Amir. 2021. Former en compréhension de l'écrit par l'enseignement explicite des habiletés et des stratégies dans une classe de langues. Educ Recherche،Vol. 11, no. 1, pp.29-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338457

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Izz al-Din, Amir. Former en compréhension de l'écrit par l'enseignement explicite des habiletés et des stratégies dans une classe de langues. Educ Recherche Vol. 11, no. 1 (Apr. 2021), pp.29-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338457

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Izz al-Din, Amir. Former en compréhension de l'écrit par l'enseignement explicite des habiletés et des stratégies dans une classe de langues. Educ Recherche. 2021. Vol. 11, no. 1, pp.29-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338457

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 47

رقم السجل

BIM-1338457

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