دور قادة المدارس الثانوية في تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية لدى المعلمين
العناوين الأخرى
The role of High-school leaders in promoting organizational citizenship behavior of teachers
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
العدد
المجلد 16، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 147-164، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of this study is to identify the role of high-school leaders in promoting organi?ational citi?enship behavior of teachers in the first directorate of education in Irbid, Jordan and to see whether there are statistically significant differences between the teachers? responses according to the variables of gender, scientific ?ualification and e?perience.
The information was based on a ?uestionnaire consisting of five areas: citi?enship behavior, self-control, organi?ational fle?ibility, kindness and courtesy and altruism.
The sample members were 744 teachers, representing 17? of the total population.
The research found the following results: The leadership role of secondary-school leaders in the first directorate of education in Irbid in promoting organi?ational citi?enship behavior of teachers came with a high degree.
The field of citi?enship behavior came in the first order, then the self-control field in the second order, then the field of organi?ational fle?ibility in the third order, then the field of kindness and courtesy in the fourth order, then the field of altruism in the fifth and last rank.
There were no statistically significant differences between the teachers? responses on the leadership role of secondaryschool leaders in promoting the citi?enship behavior of the teachers in the first directorate of education in Irbid according to gender, scientific ?ualification and e?perience in all fields e?cept for the field of self-control according to the gender variable, where there were statistically significant differences for the benefit of males.
Based on the results of the research, it was recommended that leaders continue to promote the behavior of teachers? citi?enship and to instruct female leaders to develop the principle of self-control among female teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بطاينة، عمر تيسير. 2021. دور قادة المدارس الثانوية في تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية لدى المعلمين. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 16، ع. 2، ص ص. 147-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340786
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بطاينة، عمر تيسير. دور قادة المدارس الثانوية في تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية لدى المعلمين. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 16، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 147-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340786
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بطاينة، عمر تيسير. دور قادة المدارس الثانوية في تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية لدى المعلمين. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2021. مج. 16، ع. 2، ص ص. 147-164.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340786
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 161-163
رقم السجل
BIM-1340786
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر