استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ
العناوين الأخرى
Brain-based learning strategies
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 2 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 85-99، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعتبر نظرية التعلم المستند على الدماغ من النظريات الحديثة التي وظفت في عملية التعلم، حيث أكدت على الاستخدام الفعال لطاقات الدماغ وإمكاناته وتصميم استراتيجيات لها تأثيرها الإيجابي على المجالات التعليمية، تسمح بفرصة البحث عن المعنى وتؤكد على التعلم التعاوني بما يتضمنه من فرصة التفاعل الإيجابي الاجتماعي، والقدرة على حل المشكلات ما يكسب الدماغ فرصة النشاط المستمر وتعزيز تنشيط الروابط العصبية، والمناظرة التي تتيح للمتعلم محاولة بناء الحجج والبراهين ما يحفز قدرات الاستدلال والتحليل والتركيب لديه، والقدرة على الحوار البناء.
إذن كل استراتيجية من التعلم المستند على الدماغ لها خصائصها ومميزاتها التي جعلت منها أكثر عمقا وفعالية.
الملخص EN
The theory of brain-based learning is one of the modern theories that have been employed in the learning process.
it emphasized the effective use of the brain's energies and capabilities and the design of strategies that have a positive impact on educational fields, it allows the opportunity to search for meaning and emphasizes cooperative learning, including the opportunity for positive social interaction, and the ability to solve problems, which gives the brain the opportunity of continuous activity and enhances the activation of neural connections, and the debate that allows the learner to try to build arguments and proofs, which stimulates his inference, analysis and synthesis abilities.
the ability to engage in constructive dialogue.
so each strategy of brain-based learning has its own characteristics and advantages that make it more profound and effective.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بلبكاي، جمال وفراحته، دنيا. 2022. استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ. مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية،مج. 2، ع. 2، ص ص. 85-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341170
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بلبكاي، جمال وفراحته، دنيا. استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ. مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية مج. 2، ع. 2 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 85-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341170
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بلبكاي، جمال وفراحته، دنيا. استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ. مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية. 2022. مج. 2، ع. 2، ص ص. 85-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341170
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 98-99
رقم السجل
BIM-1341170
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر