![](/images/graphics-bg.png)
قلق تعلم اللغات الأجنبية لدى طلبة اللغة الإسبانية في الجامعات الجزائرية
العناوين الأخرى
Foreign language classroom anxiety (FLCA) among Spanish language students in Algerian universities
المؤلف
المصدر
مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 2 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 160-178، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى قلق تعلم اللغات الأجنبية لدى عينة مكونة من 200 طالب وطلبة ممن يدرسون اللغة الإسبانية في الجامعات الجزائرية.
حيث تم الاستعانة بمقياس قلق تعلم اللغة الأجنبية هويرتز، هويرتز وكوب (1983) Howirtz, Howirtz & Cope.
وبالاعتماد على اختبار T-Test واختبار تحليل التباين ANOVA وقد أظهرت النتائج وجـود مستوى متوسط من قلق اللغة الأجنبية لدى دارسي اللغة الإسبانية في الجامعات الجزائرية وبين اختبار T-test عدم وجود فروق بين الإناث والذكور في مستوى القلق.
بيتنا أظهر اختبار تحليل التباين ANOVA وجود فروق في قلق اللغات الأجنبية تعزى لمتغير المستوى اللغوي فقد أبلغ المبتدئون عن مستويات قلق أعلى من المستويين المتوسط والمتقدم، في حين أن المتقدمين في اللغة أظهروا مستويات أدنى من القلق بالمقارنة مع المستويين الأخرين.
الملخص EN
The present study aimed to reveal the level of foreign language classroom anxiety among a sample of 200 students who are studying Spanish in Algerian universities.
in the current study we used the foreign language classroom anxiety (FLCAS) by Howirtz, Howirtz & Cope (1983).
we relied on the T-test and ANOVA test.
the results showed an average level of in foreign language anxiety among Spanish students in Algerian universities, and the T-test showed no differences between females and males in the level of anxiety.
while the ANOVA test showed that there were differences in foreign language classroom anxiety due to the language level.
the beginners reported higher levels of anxiety than the intermediate and advanced students, while the advanced students showed lower levels of anxiety compared to the other two levels.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سعد إبراهيم. 2022. قلق تعلم اللغات الأجنبية لدى طلبة اللغة الإسبانية في الجامعات الجزائرية. مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية،مج. 2، ع. 2، ص ص. 160-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341174
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سعد إبراهيم. قلق تعلم اللغات الأجنبية لدى طلبة اللغة الإسبانية في الجامعات الجزائرية. مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية مج. 2، ع. 2 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 160-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341174
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سعد إبراهيم. قلق تعلم اللغات الأجنبية لدى طلبة اللغة الإسبانية في الجامعات الجزائرية. مجلة ضياء للبحوث النفسية و التربوية. 2022. مج. 2، ع. 2، ص ص. 160-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1341174
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 176-178
رقم السجل
BIM-1341174
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)