![](/images/graphics-bg.png)
الوضعية المشكلة في مناهج الجيل الثاني : منهاج التربية العلمية و التكنولوجية للسنة الرابعة ابتدائي انموذجا"
العناوين الأخرى
The problem situation in second generation curricula : scientific and technological education curriculum of the fourth year primary education as a model
المؤلف
المصدر
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 4، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 427-438، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تكتسب الكفاءة الختامية من خلال المادة و تتحقق من خلال المسعى التدريجي للعملية التعليمية، و تنصب عبر مراحل متتابعة من خلال وضعيات تعلمية ملائمة، و تعتبر الوضعية المشكلة أهم وسيلة لتنصيب هذه الكفاءة، و التي ينبغي على المهتمين بالشأن التربوي و التعليمي على اختلاف مستوياتهم الإحاطة بمختلف تفصيلاتها، إذ نحاول في هذه الورقة التطرق إلى آلية ممارستها في مختلف مراحل التعلم و كذا سيرورة حلها، من خلال عرض نموذج لمنهجية بناءها و تقديمها في أحد مناهج التعليم الابتدائي و هو منهاج التربية العلمية و التكنولوجية للسنة الرابعة ابتدائي، و الذي يتضمن مجموعة من المقاطع التعلمية تتضمن مواضيع علمية تهدف إلى إكساب المتعلم المفاهيم العلمية المناسبة لسنه و تطوير تصوراته نحوها، باتباع المسعى العلمي القائم على طرح مشكلات ذات العلاقة بواقع التلميذ، ثم صياغة الفرضيات وتوقع ما يترتب عنها من نتائج قابلة للملاحظة و اختبارها عن طريق التجربة من أجل قبولها أو رفضها، وصولا إلى بناء و تنمية التعلمات الأساسية للكفاءة المستهدفة
الملخص EN
The problem situation is the most important means of installing final competence, which should be concerned with educators at different levels.
In this paper, we try to address the mechanism of its practice at various stages of learning and the process of resolving it, by presenting a model of the methodology to building and presenting it in one of the primary curricula; the Scientific and Technological Education Curriculum for the fourth year, which includes a series of learning sections that contain scientific topics aim at giving the learner appropriate scientific concepts adequate to his age and developing his perceptions towards them, by following the scientific method based on presenting problems related to the reality of the student, then formulating hypotheses and predicting the results that can be observed and tested through experience in order to accept or reject them, to build and develop basic learnings of targeted competence.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عظيمي، مسعودة. 2021. الوضعية المشكلة في مناهج الجيل الثاني : منهاج التربية العلمية و التكنولوجية للسنة الرابعة ابتدائي انموذجا". مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 427-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342313
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عظيمي، مسعودة. الوضعية المشكلة في مناهج الجيل الثاني : منهاج التربية العلمية و التكنولوجية للسنة الرابعة ابتدائي انموذجا". مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 2 (2021)، ص ص. 427-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342313
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عظيمي، مسعودة. الوضعية المشكلة في مناهج الجيل الثاني : منهاج التربية العلمية و التكنولوجية للسنة الرابعة ابتدائي انموذجا". مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 427-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342313
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1342313
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)