دور المنهج التواصلي في تعلم اللغة عن طريق دروس فهم المنطوق و إنتاجه : السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا
العناوين الأخرى
The role of the communication curriculum in language learning through thelessons of understanding the operative : second year average model
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 4، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 670-682، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
لقد سعت عدة مناهج إلى تيسير طرق و كيفيات تعلم لغة من اللغات و تعليمها، لكن كل منهج منها كان يحمل من النقائص و يتلقى من الانتقادات ما يجعله عاجزا عن تحقيق الأهداف التعليمية المسطرة.
و بتطور الدراسات و تنوع الأنشطة التعليمية، ظهرت الحاجة إلى تبني منهج يعطي الحرية للمتعلم أثناء محاولته تعلم لغة ما عن طريق التواصل الشفاهي كما هو الحال في نشاط فهم المنطوق و إنتاجه، و من خلال هذه الدراسة سنحاول رصد أهمية التواصل المستمر داخل وضعيات تعليمية تعلمية في تسهيل طرق التعبير الشفاهي عن الأحاسيس و الآراء، و بالتالي إثراء الرصيد اللغوي للمتعلمين
الملخص EN
Several curricula have sought to facilitate ways and means of learning and teaching a language, but each syllabus has been imperfect and has received criticism that makes it unable to achieve the educational goals laid down.
With the evolution of studies and the diversity of educational activities, the need has emerged to adopt a curriculum that gives freedom to the learner as he attempts to learn a language through transparent communication, as in the case of the activity of understanding and producing the operative, and through this study we will try to monitor the importance of continuous communication within learning settings in facilitating transparent expression of feelings and opinions, thereby enriching the linguistic balance of learners.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ضاوي، فوزية وابن فضة، فريدة. 2021. دور المنهج التواصلي في تعلم اللغة عن طريق دروس فهم المنطوق و إنتاجه : السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 670-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342325
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ضاوي، فوزية وابن فضة، فريدة. دور المنهج التواصلي في تعلم اللغة عن طريق دروس فهم المنطوق و إنتاجه : السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 2 (2021)، ص ص. 670-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342325
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ضاوي، فوزية وابن فضة، فريدة. دور المنهج التواصلي في تعلم اللغة عن طريق دروس فهم المنطوق و إنتاجه : السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 670-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342325
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1342325
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر